Запишем исходные предложения:
У, были, цыплята, курицы.
Она, их, на, повела, лужок.
Около, лужка,маленькая, протекала, речка.
Один, бросился, цыплёнок, речку, в.
Курица, с, закудахтала, испугу.
Цыплёнок, речке, по, спокойно, плыл.
Он. был, цыплёнок, не, а, утёнок.
Решение:
У курицы были цыплята. Она их повела на лужок. Около лужка протекала маленькая речка. Один цыпленок бросился в речку. Курица закудахтала с испугу. Цыпленок спокойно плыл по речке. Он был утенок, а не цыпленок.
Можно придумать такие заглавия к тексту: "Курица и цыплята", "Цыплята на речке".
1)Я покупая не для какой-либо надобности а так,по наклонности собственных мыслей.
2)Можно догадаться-заяц, услыхав не понятный шум,сказал себе что-нибудь вроде нашего.
3)Кто думает тот до чего-нибудь додумается.
4)Я думал прежде, что ты сколько-нибудь порядочный человек а ты не понимаешь обращения. он хотел что-то сказать но чувствовал , что губы шевелились без звука. 6. однако несколько человек отправились на указанное место. 7.он чувствовал что глаза его липлит, как будто их кто -нибудь вымазал мёдом.
Если бы звери и птицы могли разговаривать на человеческом языке, они предупреждали бы нас об опасности. Многие звери заранее чувствуют землетрясение.
Я думаю, человечество в этом случае могло бы избежать множество катастроф. Собака, учуяв плохого человека, сообщила бы об этом милиции. Таким образом, потерявшиеся люди могли звать на помощь любую собаку или птицу.
Если – бы птицы могли разговаривать, я бы общалась с сорокой, потому что она знает все обо всем. Если была бы возможность, познакомиться с каким – нибудь животным, я бы выбрала лису, потому что она очень хитрая, а значит умная и поэтому с ней есть о чем поговорить.
Я, например, очень боюсь собак, а если бы они умели разговаривать на человеческом языке, я бы сказала: «Я не враг и кусать меня не надо».
Я очень хочу, чтоб моя собака Алый научилась говорить на человеческом языке, он бы был интеллигентным псом. Мне кажется, звери могли бы есть еду, которую едят люди. Есть вилками и ложками из тарелок. Жить в человеческих домах. Играть в разные игры, например баскетбол, футбол, теннис, пинг-понг, заниматься легкой атлетикой, плаванием. Звери так же могли бы чистить зубы, умываться. Могли бы работать.
И, мне кажется, люди могли бы брать с них пример. Жизнь была бы веселая!
Памятник- сооружение, предназначенное для увековечения людей. Во всем мире ставят памятники людям, которые много сделали для своей страны. Это помогает новейшему поколению знать тех, кто помогал родине развиваться. Например, памятник Петру 1 в Санкт-Петербурге, или же Медный всадник. Он, кстати, был изготовлен и открыт 18 августа 1782г.
Именные(главное слово в словосочетании – существительное, от него задаётся вопрос): весёлый мальчик, тяжёлый портфель, голубое небо, серый голубь, опасный враг.
глагольные(главное слово в словосочетании – глагол, от него задаётся вопрос): отрезать кусочек, покрасить краской, гулять в парке, помыть посуду, сшить платье.
вот и всё. удачи в изучении языка