В начале 20в, наблюдался подъем в области образования: росло число-учебных заведений, активизировалась деятельность учительства, преподавателей высших учебных заведений. Активно развивалось издательское дело. Отечественная наука обогатилась рядом достижений мирового значения. Значительный шаг вперед был сделан и в таких областях знаний, как геология, география, металлургия, военное дело, а также философия,история и т.д. Конец 19 начало 20 в серебряный век российской культуры, время расцвета религиозно-философской мысли. Культура России начала 20 в отмечена высоким уровнем развития, многими достижениями, пополнившими сокровищницу мировой культуры. Она ярко выразила переломный характер своего времени, его поиски, трудности, как прогрессивные, так и кризисные явления.
Потому что поданные Петра были против всяких новшеств,они их даже пугали .На Рсложился был свой уклад жизни в том числе и быт
Ответ:
Неприкасаемые
Объяснение:
Отдельно выделяется каста неприкасаемых: такие люди исключены из всех общественных отношений. Они занимаются самыми грязными работами: убирают улицы и туалеты, сжигают мертвых животных, выделывают кожу.
Поразительно, но представителям этой касты нельзя было даже наступать на тени представителей более высших сословий. И только совсем недавно им разрешили заходить в храмы и подходить к людям других сословий
В результате революция XVIII в. была буржуазной. Конституция США 1787 г. «признавала рабов собственностью и обязывала союзное правительство эту собственность защищать» (1).
В истории буржуазной демократии конституция 1787 г. явилась новым этапом. Эта конституция, признававшая идею народного суверенитета и включившая в свой состав в 1791 г. (помог чем смог)
Для развития кругозора.
Если бы мы совсем не изучали историю, мы бы довольствовались новостями своих родных, друзей, двора, еще что-то кратко из инета, телевизора, газет.
Но все это не дает общей картины жизни страны, мира.
История в деталях скучна, конечно. Но глобально она дает понять, как живут такие величины, как государства. Вот кто-то стравил целые страны в войне. Вот Япония налегает на науку и технику, и через половину столетия она самая продвинутая.
Понимаешь, не человек налег на учебу. А целая страна, десятилетиями.
Вот как иначе научиться мыслить глобально? На чем? На каком еще материале можно учиться мыслить о государствах, нациях?
Да, у нас преподают скучнее. Замучили датами начал и концов войн. ЭТО - НЕ ГЛАВНОЕ в истории.
<span>А учить думать в школе не учат. Там учат только помнить. Поэтому тебе и скучно от истории. </span>