ДЕЯТЕЛЬ КУЛЬТУРЫ - И. К. АЙВАЗОВСКИЙ
Иван Константинович Айвазовский – знаменитый российский художник армянского происхождения, творил во время правления в России Николая I, Александра II и Александра III. Родился Айвазовский 17 июля 1817 года в семье армянского предпринимателя, в Феодосии.
Еще в детстве у Ивана проявились творческие способности. Он любил музыку, и даже умел играть на скрипке. Первым внимание на юный талант обратил архитектор Кох, который дарил мальчику краски, карандаши и бумагу (отец Ивана разорился).
Кох посоветовал местному губернатору Каначаеву обратить внимание на юное дарование. Тот этим советом не побрезговал, Ивана Константиновича зачислили в Симферопольскую гимназию, а после её окончания и в Академию художеств Петербурга.
В 1835 году была проведена выставка в Академии художеств. На ней Айвазовский представил свою картину «Этюд воздуха над морем», которая получила множество положительных отзывов от критиков разных мастей.
Чуть позже Ивана Константиновича отправляют в Крым, для написания ряда тематических картин. В Крыму он знакомится с известными адмиралами Нахимовым и Лазаревым. Крымские работы художника так же произвели на публику исключительно положительные впечатления.
В 1840 году Академия Художеств отправляет Айвазовского в Италию, где он много работает. В итальянских городах проходят выставки его работ, которые опять же имеет определенный успех. Парижский Совет Академий награждает Айвазовского за его заслуги золотой медалью.
Вскоре Иван Константинович возвращается в Российскую Империю, получает звание академика, и новое задание от Академии художеств. Теперь его отправляют в Главный морской штаб. Перед ним ставится задача - нарисовать ряд балтийских пейзажей.
Главной работой Айвазовского тех лет, стала картина – «Чесменский бой», эта баталия произошло во время очередной русско-турецкой войны. Картина по – истине удивительна, художник представил море, как основой природы. Айвазовскому удалось показать всю красоту могучей стихии.
Иван Константинович был не только талантливым художником, но и отличным человеком. Он активно занимался меценатской деятельностью и помогал, как мог, молодым художникам. Айвазовский оставил большой след в русском искусстве. Умер Иван Константинович Айвазовский 19.04(2.05) 1900 года, на 83 году жизни.
Высказывание "Надо много пережить, чтобы стать человеком" говорит само за себя. Это значит, чтобы стать человеком ты должен многого узнать в своей жизни, пережить какие-то разочарования или наоборот радости. Когда ты рождаешься ты уже становишься человеком, но ведь ты ещё не чего не знаешь и поэтому, постоянно маленькие дети спрашивают родителей !"Как? Да почему?". Ты например можешь спросить совета у своих родителей или у бабушки с дедушкой. Ведь они уже много прожили и знают больше. Так, что
Сегодня я поразмышляю на тему, которая гласит «Важность законопослушного поведения для личности и для общества». Некоторые ситуации заставляют нас поступить неправильно, то есть сделать плохо. И это «плохо» заключается в том, что в большинстве случаев состояние индивида не контролируется разумом, а действует на инстинктах самосохранения и выживания. Начиная с малых лет ребёнок почитает своих родителей, но в моменты подросткового возраста чаще всего происходит следующее: родители сказали своему ребёнку, чтобы он пришёл домой допустим в 10 часов вечера, помыл за собой посуду, сделал в конце концов уроки, сходил в магазин за продуктами и вынес мусор. Да, есть послушные дети, которые сделают это без особых проблем, да и ещё посидят с младшим братом или сестрой. Они живут по принципу «Надо-значит «надо»» и вполне счастливы. Но также не стоит забывать о другом типе людей, о считающих себя «слишком взрослыми», думают иначе, чем законопослушные граждане описанные ранее. Они не станут выполнять выше изложенное, хотяб потому, что у них нет на это времени. Их мысли мутны и заняты по большей части любовью и романтикой к противоположному полу. В них «зарождаются» инстинкты создания семьи и половое влечение, вызванное на почве взросления, начале половой жизни и выборе той или иной сферы деятельности, в которой они «отдадут всего себя», на получение образования и наконец устройстве на работу. Такие личности не будут следовать закону, который остерегает от правонарушений и нередко попадают под стражу и подвергаются заключению за их «взрослые» преступления. И да, это не была описка по поводу того, что им нужно устраиваться на работу, а законопослушным нет, просто у первый мною изложенной тип занят домашним заданием и работой по дому и у них не остаётся выбора, они считают, что не должны ослушать старших, не должны подводить старших и огорчать, потому что родители этого не заслуживают.
И в заключение хочется сказать следующее: Цените родителей, Цените бабушек и дедушек, Цените братьев и сестёр, своего любимого человека, своих детей и людей, которые вас окружают. Будьте добрыми и законопослушными и невзгоды отойдут за сотый план. Стройте своё счастье и глобальные планы на будущее и никогда не сдавайтесь, ведь, как говорят умные люди в жизни «Нет ничего невозможного».
Индивид- представитель рода человеческого, каждый из нас.
Индивидуальность- совокупность черт присущих человеку
Личность- совокупность социально значимых черт
Мировозрение- система взглядов человека на мир и на самого себя