<span>добрый день, мой дорогой учитель! Я хочу сказать вам спасибо за ваше терпение за часы проведённые с нами. Досвидания.</span>
Однажды, когда у меня был день рождения, мне подарили маленького щенка. Он мне очень понравился, и я начал за ним ухаживать. Назвал я его Флинт! Я покормил его, напоил.
прошла неделя. Мой любимый щенок выорос и у него появилась коасивая окраска: головка коричневая с белым пятном на глазу, брюшко беленькое, спинка коричневая также с белыми пятнами, лапки серые и хвост серый. Мой питомец любит играть в мяч любит гоняться за кошками. Флинт-- мой самый лучший друг! И я его очень люблю!
Постоянные:
А) Совершенный вид
б) Непереходный
в) Невозвратный
г) 2 спряжение
Непостоянные:
а) изъявительное наклонение
б) прошедшее время
в) ед.ч.
г) женский род
Кто-то очень долго стучал в мою дверь----В мою дверь очень долго стучал кто-то;(главные члены предложения: кто-то это подлежащее,долго стучал это составное сказуемое)
Учитель сегодня был строже,чем обычно----Строже,чем обычно, был сегодня учитель;(главные члены предложения: учитель это подлежащее,строже был это составное сказуемое)
Аполлинария - удивительная девушка----Удивительная девушка-Аполлинария; (главные члены предложения: Аполлинария это подлежащее,девушка это сказуемое)
Случайности в этом мире не случайны----В этом мире не случайны случайности;(главные члены предложения: случайности это подлежащее,не случайны это сказуемое)
Интонация меняется,за счет того,что,нарушая привычный порядок слов,ты акцентрируешь внимание на "поменявшем свое место" члене предложения,при этом смысл самого предложения не изменяется.