<span>Деспотизм — неограниченная власть. </span>
Все намного проще. Неудачи в войне с Японией объясняються тем, что фронт был отдален, так как не было стратегического численного приемущества, воевали от обороны и на истощение. Годик-то Япония была лихо побеждающей державой, но вот могла ли она продержаться 2?
Это везде понимали, в том числе и в Японии. Поэтому нам и удалось отстоять даже пол-Сахалина и не выплачивать контрибуцию. Причем на не выплате контрибуции настояли сами США. (собственнно говоря хозяева этих переговоров, и им вообще параллельно до дел в Европы)
Данный мир резго ограничива экономическую и военную экспансию на востоке России, в зоны экономических интересов Ан, Фр, США. Причем буфером выступала Япония.
<span>Если бы Япония проиграла через 2 года, то пришлось бы потесниться, причем не понятно, до какой степени, так как Россия, единственный союзник против Германии, который мог уравновесить чашу весов. ( На начало I мировой войны США было заинтересовано только в экономической выгоде от всего происходящего, и даже не собиралась вступать в боевые действия на одной из сторон) </span>
260ТЕRRА ECONOMICUS
2010
Том 8 № 3 Часть 2
ÈÌÏÅÐÈß È ÈÌÏÅÐÈÀËÈÇÌ:
ÈÑÒÎÐÈß ÏÎÍßÒÈÉ È ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÛÉ ÌÈÐ
РОГОВ И.И.,
кандидат философских наук, доцент кафедры социологии,
Северо-Кавказская академия государственной службы,
e-mail:
[email protected]
В данной статье произведена попытка уточнения понятий империи
и империализма как с позиций социальной философии, так и в конкретно-
историческом аспекте. Очерчены основные концептуальные подходы
к империализму и показаны исторические рамки последнего. Империа-
лизм рассмотрен как исторически ограниченное существование конкрет-
ного вида империй — морских, колониальных.
Ключевые слова: империофобия; империя; колониализм; прогрес-
систский подход; марксистский подход; доктрина «морской силы»; им-
перский империализм; империализм колониальных империй.
An attempt to identify the concepts of imperialism as the empire with the
methods of social philosophy, and with the historical context produced in this
article. Basic conceptual approaches to imperialism delineated and historical
framework of imperialism shows. Imperialism is seen as a historically-limited
existence of a specific type of Empires — marine, colonial.
Keywords: imperiofobiya; empire; colo
Павел I родился в 1754 г., его главным воспитателем стал граф Н.И. Панин. С четырёх лет Павла стали обучать разным наукам. От природы он был одарённым, добрым, сердечным. Ещё в детстве Павлу пришлось пережить сильнейшие потрясения: смерть отца Петра III от рук фаворитов матери, восстание Е.И. Пугачёва, выдававшего себя за его отца. Его отец, Пётр III, был свергнут с престола и задушен, когда Павлу было 7лет. Екатерина старалась внушить маленькому Павлу, что его отец был пустым, никчёмным человеком. Но ...Павел любил отца таким, каким тот был. Павел ждал престола, ведь он являлся прямым наследником, но Екатерина, по сути, незаконно захватила трон в 1762г. Родовым имением Павла была Гатчина, где он жил со своей семьёй. Его супруга Мария Фёдоровна была женщиной удивительной красоты, обожала своего супруга и посвятила ему свою жизнь. Она подарила ему 10 детей, среди них два её сына, Александр и Николай – будущие императоры. Мария Фёдоровна была племянницей прусского короля Фридриха II Великого. Павел Петрович познакомился с прусским королём лично. Пруссия в это время становилась сильным государством, её армия была одной из сильнейших в Европе. Павел Петрович стал поклонником прусского короля и его военной системы.
С детства, отлучённый от родителей Павел был лишён родительской любви и ласки, от матери он получил только презрение. Любые попытки Павла принять участие в государственном управлении Екатерина II всячески пресекала.
В 1777 г. у Павла родился желанный первенец - Александр. Младенец по требованию Екатерины был отнят от матери и отца и отдан на попечение особых воспитательниц. Павлу и Марии Фёдоровне разрешалось навещать ребёнка в определённые дни и часы. Так у родителей были отняты и другие дети. Павел был оскорблён как отец, как муж, как семьянин. Старший Александр стал любимцем венценосной бабки. Его она и стала готовить после себя на престол. Екатерина посвятила в свои планы Александра. Но Александр любил отца и всё ему рассказал.
6 ноября 1796г. Екатерина II умерла. На престол взошёл 42-летний Павел I Петрович. От престола его отделяли долгие годы унижений, насмешек, презрения матери и её окружения.
1)Дворянство - господствующий класс, расположенный на верхушке феодального общества. Дворяне должны участвовать на гос заседаниях, подчиняться решениям Высшего Сената, платить в казну часть от своего дохода. 2) Духовенство - служители религиозного культа. Представители духовенства должны подавать примеры служения Богу для народа. 3) Купечество - класс расположенный между высшими и низшими сословиями. Купцы занимались торговлей. 4) Казачество - военно-служащее сословие людей. Защищали границы государства, подавляли всякого рода восстания и участвовали в войнах.5) Мещане - сословие ремесленников, домовладельцы, торговцев. 6) Крестьянство - низшее сословие народа, занимающихся преимущественно земледелием и частично выращиванием скота.