То что наш язык и наша речь нужна для того что бы продолжить историю слов
Слове поддержать корень держ в слове. всыпаать корень сып в слове оттащить корень тащ
1)посмотреть вокруг(как? куда?) наречие посмотреть вокруг себя (посмотреть вокруг кого?) - вокруг - производный предлог, образованный от наречия
2) уходил×,|благодаря за помощь|-деепричастный оборот
благодаря помощи друга производный предлог, образованный от деепричастия;
3)выступает в новой роли(в чём?) - сущ. пр.п;
выступать в роли союза(выступить в роли чего?)- производный предлог, образованный от сущ.
Вот тебе план
.
25 Проанализируйте стихотворения Я.Козловского и определите, с помощью какого языкового средства созданы эти тексты-каламбуры. Обоснуйте свою точку зрения в сочинении-рассуждении. 1) Однажды кот подкрался к попугаю: «Сейчас тебя я, братец, попугаю…» Но попугай из клетки крикнул : «Брысь!» Что серый кот, здесь убежала б рысь! 2) Мишка с армией осиной Дрался вырванной осиной. Мог ли в ярость он не впасть, Если осы лезли в пасть. 3) Эй, скворец, начинается сев, Даром клюв о сучок ты не три. Время завтракать, на поле сев, Слопай гусениц дюжины три! 4) Воду в ступе потолок, Посмотрел на потолок И зевнул : «Мне спать пора, Ночи близится пора!»