<span>Нет, я
не согласна с мнением американского историка Д.Маккензи. Ни о каких равных
взаимных интересах, а тем более разделение Европы, не могло быть и речи. Заключение
Тильзитского мира между Россией и Францией было необходимой, можно сказать,
вынужденной мерой. Поскольку после разгрома Пруссии Франция напрямую вышла к
границам России, появилась прямая угроза нападения. Александр 1 был вынужден
пойти на мир с ненавистным Наполеоном. Естественно более выгодные преимущества
получила Франция, Россия же поимела только возможность свободы действий против
Турции, Ирана и Швеции. </span>
Отказался от похода, т.к. его воины устали и отказались идти дальше. египет сдался без боя скорей из-за того что он защитил его от персов.
Александр сергеевич пушкин поэзия борис годуновмихаил юрьевич лермонтов поэзия бородинолев николаевич толстой прозаист война и миркондратий федорович рылеев поэзия иван сусанинниколай михайлович карамзин прозаист бедная лизаалександр иванович одоевский поэзия васильковасилий андреевиич поэзия "людмила"иван андреевич крылов баснописец лебедь, рак и щукавасилий федорович одоевский писатель городок в табокеркениколай васильевич гоголь прозаик тарас бульбаантон павлович чехов прозаик письмо к ученому соседуВиктор Михайлович Васнецов художник богатыриИлья Ефимович Репин художник заседание Государственного советаСергей Васильевич Иванов художник земский собор
<span>Виктор Викентьевич Мазуровский худож кто кого</span>
Местное самоуправление: создание в уездах и губерниях выборных органов местного самоуправления земств => отделение земств от админ. власти, всесословное выборное земское представительство,хоз.- финансовая самостоятельность земств. Городское управление: введение городского самоуправления по типу земского. Суды: заседания судов могли печататься в газетах; появились суды присяжных и адвокаты; вводилась гласность и состязательность сторон; судей теперь нельзя было сместить; создание мирового судьи, рассматривавшего мелкие нарушения. Военная реформа: полное перевооружение армии; разделение страны на 15 военных округов; всеобщая воинская повинность; все сословия получили право получать воинское образование.Школьная реформа: ликвидация гос-церковной монополии на образование; учебные заведения разрешалось открывать частным лицам; сокращенный срок обучения в прогимназиях (4 года).