<span>В разных случаях жизни я говорю по-разному. Выучив урок, я говорю быстро, чётко, смело, у меня легко получается ответить на вопрос. Если отвечаю на уроке, который не выучила, то ответ получается кратким, медленным, неторопливым. В беседе с товарищами я принимаю активное участие, часто можно услышать смех. Разговор получается оживлённым, весёлым и интересным. Выступая на собрании я очень волнуюсь, поэтому сначала говорю тихо и неуверенно, но постепенно мой голос усиливается и начинает звучать убедительно. С родителями я разговариваю прямо и уверенно, но почтительно.</span>
1) Месяц, всадник унылый, уронил повода. 2) В Париже русские художники, бывшие друзья Кипренского, не приняли его. 3) Нянька Варька, девочка лет тринадцати, качает колыбель. 4) У нее, у этой еще зябнущей от последних заморозков девочки-весны, есть в котомке много хороших слов 5) Гость молчаливый, бессловесный, вхожу, Природа, в замок твой. 6) В таинственном храме весенних теней, мечтатель, он встретился с грезой своей. 7) Я увлеклась им как ученым и известным человеком. 8) Человек с голубыми глазами, не стыжусь и не радуюсь я, что осталась земля под ногами и под сердцем осталась земля. 9) Самоучка не из любви к науке, Пигасов в сущности знал слишком мало. 10) Дрожат осинки - чуткие барометры лесов.
5)<span>Нина как-то ещё мирилась с такой скудной жизнью, пока её лучшая подруга Иришка вдруг в одночасье не влюбилась в Валерку Селиванова, и теперь влюблённые всюду ходили вместе, трогательно взявшись за ручки.</span>
Я необычный маличик. мой друг Миша играет в необычную игру. Миша сказал, что я необычный.
Здесь нет знаков препинания, кроме точки
а приложением является <em>разведчик</em>