1. повествовательное
2. невосклицательное
3. сложное
4. союзная связь
5. средства связи в предложении: сочинительные союз "но", пдчинительный союз "которые"
6. сложносочиненное и сложноподчиненное предложение
7. Много есть хороших книг -1 часть прдложения
думаю что сказуемое либо "много есть", либо просто "есть"
односоставное, распространенное, не осложнено
8. книги эти хороши только для тех людей - 2 часть
подлежащее "эти книги", сказуемое "хороши"
двусоставное, распространенное, не осложнено
9. умеют читать - 3 часть
"умеют читать" сказуемое
односоставное, нераспространенное, не осложнено
10. [=], но [- =], которые (=).
То есть предложение выглядит так
Много есть на свете хороших книг, но книги эти хороши только для тех людей, которые умеют их читать.
О тяжелой работе - о трудной/сложной работе.
С тяжелым настроением - с подавленным/мрачным/плохим настроением.
Тяжелый запах - дурной/смрадный/неприятный запах.
Твердая рука - сильная/крепкая рука
Твердые знания - большие/обширные знания.
Твердая кожа - жесткая/грубая кожа.
Свежим утром - прохладным утром.
Свежие мысли - оригинальные/новые мысли.
Разбить поле на участки - разделить поле на участки.
Разбить врага - сокрушить/победить врага.
Ответ:
Сегодня очень плохой день.Я получил двойку за диктант.Это очень плохо.Надо мной все смеялись в классе,но я исправлюсь!Я все исправлю!
Вечером придя со школы я сел за стол и начал готовиться к диктанту,я сидел и писал,попробовал написать диктант под диктовку мамы,1 раз была тройка,но с 2 раза было уже лучше.Казалось это было очень сложно,но на самом деле нет.
На следующий день я пошёл в школу и на уроке русского переделал свой диктант и получил пять!Все старания прошли не зря!
После этого я просмотрел свой прошлый диктант и исправил в нем все ошибки,теперь я не буду получать двойки и тройки!Я буду учиться!Я не буду писать с ошибками!
Задай нам вопрос на какой ты не можешь ответить и мы за тебя всё решим
Уста
.............................