Це точно не науковий стиль. Я думаю, художній. Адже використані художні образи
Мій тато може розкричатися без причини.
Оленці потрібно схаменутися і почати робити домашні завдання.
Петрику прийшлось натерпітися насмішок від своїх однокласників.
Ми можем потребувати у вчителя визнання наших прав.
<span>сонячне проміння, високе бадилля, старовинні меблі, довга вермішель, фіолетове чорнило, письмове приладдя, золоте колосся, гаряча кава, злий пес, науковий ступінь, сильний головний біль, десять гривень, сонячне Сочі, молодий директор, пам’ятник Шевченку, красивий шимпанзе, жюрі присудив. Міссісіпі вийшла з берегів. НРУ ухвалив нову програму. Вітальну адресу з нагоди 50-річчя директор вручив начальнику другого цеху Корнієнку Василю Петровичу</span>
Ответ:
в)
Объяснение:
а) стерти(що зробити?) не пiдходить
б) виховати(що зробити?) не пiдходить
в) вiдставши(що зробивши?), маючи(що роблячи?), бажаючи(що роблячи?) пiдходить
-- Добридень! Ми б хотіли замовити два білети на фільм "Месники.Ера Альтрона" на ранковий сеанс.
-- Ой, а на який ряд бажаєте сісти?
-- О, давай сідаємо на 6 ряд, Миколко?
-- Ги-ги-ги, яка різниця, де сядемо?
-- Ей, сідаємо тут!
-- Тс-с, сідаємо, не кричи.
-- З вас 50 гривень.
-- Ось, візьміть, будь ласка.
-- Приємного перегляду!
-- Ах, дякуємо.
-- Пішли ще купимо собі чогось з,їсти.
-- Кахи-кахи, йдемо, поки не почались "м,ясники".
-- Ходи вже.