Здесь возможны два варианта:
1) как сравнение: Словно крылья ему оборвала
2) как результат завершенный: оторвала напрочь
надо смотреть на предыдущие и следующие продложения
Например.Здравствуй Колобок,я слышал что ты гулял по лесу и видел многих животных.Я тоже люблю следить за животными,я смотрю на птиц,на своего хомяка(любое ваше животное).Мне очень нравится следить за природой.
Я все понимаю,но например:громаден,граф,
Каменотес,заступ
<span>лексическая материя стиха образуется 59 словами, из которых 7 относятся к служебным частям речи. в нем совершенно нет фразеологических оборотов. все слова употреблены поэтом в прямом значении. подавляющее большинство их современны нашей эпохе и по своей семантике, и по присущей им экспрессивно-стилистической окраске, а потому близки и понятны пятиклассникам, рядовому читателю. но есть в этой пейзажной миниатюре нечто особенное, отличающее его от подобных произведений. во-первых, эпитеты обозначают не цвет (а именно к этому мы привыкли в стихотворениях о природе) - внутреннее состояние унылая тень, ликующий день, успокоенные небеса, алчная земля. во-вторых, одушевленность тучи проступает не только в четком пейзажно-символическом характере стихотворения, но и в наличии олицетворений ты печалишь, ветер тебя гонит, ты поила землю.. .в-третьих, неожиданная сочетаемость лексико-семантических слов ясная лазурь, успокоенные небеса, рассеянная буря, таинственный гром наполняет их новым содержанием</span>