1. Приезд Володи Королёва и Чечевицына.
2. Чаепитие.
3. Подготовка к Рождеству.
4. Разговор Чечевицына с Катей.
5. Соня и Катя узнают о намерении мальчиков бежать в Америку.
6. Чечевицын уговаривает сомневающегося Володю.
7. Побег.
<span>8. Возвращение.</span>
1.Многие не так страстно относятся к работе, как с самоудовлетворению
2.Проводя апатичный образ жизни, никаких успехов не добьешься
3. За счет чужого труда насыщаться самому.
4.Спрос, в отличие от предложения, бесплатен
5.Можно позволить себе лишнего в речи, но только не в действиях
6.Иногда за слова нужно отвечать
7.Не все мечты приходят сразу, необходимо терпеть ради желаемого результата
8.Иногда одна маленькая деталь может повлиять на более масштабную проблему
1.Мцыри – маленький мальчик, который еще совсем ребенком оказался в плену у русских. До самой юности он пребывал в монастыре. Именно через образ этого юноши автор утверждает такие нравственные качества, как любовь к Отчизне и народным традициям, стремление быть свободным. Все это – очень близко Лермонтову. Эту мысль можно подтвердить тем, что язык исповеди юноши никак не отличается от стиля стихов поэта. И основная мысль поэмы не имеет цели прославлять достижения главного героя. Она состоит в том, чтобы показать читателю, как важна для каждого свобода, какую роль в жизни человека играет мужество и отвага, мятеж.
2. И в пьесе Гоголя, и в повести Салтыкова-Щедрина высмеиваются пороки чиновников. В произведении «Как один мужик...» рассказывается о том, как двое генералов чуть не умерли с голоду, хотя вокруг них находилось достаточно пищи. Стоило только ее добыть. Из-за своей неспособности что-либо делать, они лишь думали о том, где же им найти мужика. А в пьесе «Ревизор» высмеиваются чиновники, которые населяют уездный город. Все они греховные взяточники, живущие сытой жизнью благодаря своим должностям. Авторы обоих произведений с помощью смеха изображают всю бюрократическую систему страны.