<span>Ва́рварские короле́вства </span>
Они стали податным населением, то есть теми, кто стал выплачивать налоги, а именно ясак - налог пушниной. Изменились все стороны их жизни.
1. Николай Коперник (1473-1543). Польша. <u>Земля вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси</u><em>.</em>Разрушил принятые в течении тысячелетий учения о неподвижности Земли.
2. Джордано Бруно (1548-1600). Италия. <u>Вселенная не имеет края, она безмерна и бесконечна</u>. Разрушил принятые в течении тысячелетий учения о неподвижности Земли.
3. Галилео Галилей (1564-1642). Италия. <u>Спутники Юпитера, горы на Луне, пятна на солнце, сформулировал законы падения тел, движения маятника и др. физические законы</u><em>.</em>Открытия, сделанные с помощью телескопа, подтверждали учение Коперника и означали переворот в представлении людей о строении Вселенной.
4. Исаак Ньютон (1643-1727). Англия. <u>Открыл закон всемирного тяготения, законы механического движения и распространения света, провел опыт разложения солнечного света, построил маленький зеркальный телескоп</u>. Опираясь на труды Коперника и Галилея, завершил создание новой картины мира. С помощью маленьких телескопов, он приблизил к людям мир звезд.
5. Уильям Гарвей (1578-1657). Англия. <u>Открыл секрет кровообращения. Сформулировал теорию: "все живое - из яйца"</u>. Разрушил взгляды Клавдия Галена, будто артериальная и венозная кровь - разные жидкости. Открытия Гарвея дали научные представления о кровообращении и зарождении жизни.
6. Фрэнсис Бэкон (1561-1626). Англия. <u>Предложил новый метод изучения явлении природы - наблюдения и опыты. С их помощью можно проверить достоверность знаний</u>. Он является создателем новой философии, ввел новый метод изучения явлений природы.
7. Ренэ Декарт (1596-1650). Франция. <u>Считал разум человека источником знаний, отводил разуму главную роль в научном исследовании</u>. Считал, что наука должна приносить практическую пользу, видел главную цель науки в завоевании человеком господства над силами природы.
8. Джон Локк (1632-1704). Англия. <u>Разработал учение о естественных, прирожденных правах человека, праве на жизнь, свободу, собственность, о разделении властей, отделение исполнительной власти от законодательной</u>. Считал, что все знания берутся из опыта и этим опытом питается разум, считал всех людей равными от природы, считал, что законодательную власть надо отдать депутатам парламента, избранным народом, а исполнительную поручить монарху и его правительству.
Ответ:
В мастерской не было машин; все делалось вручную, с помощью самых простых орудий труда. Чтобы выковать лемех для плуга, кузнец щипцами вытаскивал из горна кусок раскалённого докрасна железа, клал его на наковальню Ремесла и долго бил по нему молотом.