1. рассказ
1.1. Банка меда
1.2. Яд вместо Меда( Уход Настоятеля)
1.3. Съединый мед. Хитрость Служки
2. Рассказ
2.1.Соседка с узелком. Любопытство Служки.
2.2.Хитрость Служки. Приход Настоятеля.
2.3. Настоятль не верит Служке. Служка доказал что Амида съел лепёшки.
3. рассказ
3.1. Зонтик Настоятеля. Настоятель учит служку правельно не давать.
3.2. Лошадь Настоятеля. Сказаная Глупость.
3.3. Просьба. Такой Настоятель не нужен.
Ответ:
Объяснение:
В рассказе говорится о том, что у мальчика Васи умерла мать, а отец погрузился полностью в работу и не уделял ему совсем внимания. Мальчик встретился с детьми подземелья с Валеком и Марусей, он понимает кто такие бедные люди, и поэтому решает помочь им: приносит куклу маленькой девочке, которая болеет от недостатка света, но вскоре, она все таки умирает. Он все это делал в тайне от отца и от няни. Его не волнует отношение к ним окружения. Он очень человечный и добрый мальчик, не испорченный предрассудками и жестокостью. Маруся становится памятью для всех и печальным примером и жертвой неравенства людей.
Они были разные люди Жилин был добрым а костылин не очень костылин был богачем а Жилин нищий
Много есть учеников, которые и сами не замечают как стареют. Они теряют время понапрасну.
Есть у людей большая ошибка-терять время понапрасну. Не узнал чего либо нового-провёл время понапрасну-издавно говорят на Руси.
Не берите пример с этих ребят. Каждый день надо проводить с пользой.
Ответ:
Самійло Кішка — історична особистість, запорозький гетьман початку XVII ст.. Він брав участь у походах запорозьких козаків проти Туреччини. У 70-х рр. XVII ст. потрапив у полон до турків, де перебував багато років, але не покорився ворогам. У думі Самійло Кішка — збірний образ, бо сама дума художньо узагальнює численні випадки повстань невільників на турецьких галерах. Із плином часу стиралася документальна основа думи, герой її набував широкого узагальнення. В цьому випадку Самійло Кішка виступає вірним сином волелюбного народу, художнім втіленням його ненависті до іноземних поневолювачів.