У ті часи на (охоту) брали навіть дівчат, тому батько Мирослави взяв її з собою. Дівчина впала до ями з ведмедями, та щоб врятуватись подала голос з труби. На допомогу прийшов Максим захистивши Мирославу від ведмедиці витягнув її з ями. Батько дівчини навіть не хотів дякувати привселюдно хлопцеві
<span>Для каждого молодого человека в определенное время встает вопрос о
его дальнейшей судьбе, об отношении к людям и к миру. Мир вокруг
огромен, в нем есть множество разных дорог, и будущее человека зависит
от правильного выбора своего жизненного пути. Но как быть тому, кому
неизвестен этот огромный мир, — слепому?
В очень сложные
условия ставит Короленко своего героя, слепорожденного Петра, наделив
его умом, талантом музыканта и обостренной восприимчивостью ко всем
проявлениям жизни, увидеть которые он никогда не сможет. С детства он
знал один только мир, спокойный и надежный, где он всегда чувствовал
себя центром. Он знал тепло семьи и доброе дружеское участие Эвелины.
Невозможность увидеть цвет, внешний облик предметов, красоту окружающей
природы огорчала его, но он представлял себе этот знакомый мир усадьбы
благодаря чуткому восприятию его звуков.
Все изменилось
после встречи с семьей Ставрученков: он узнал о существовании другого
мира, мира вне усадьбы. К этим спорам, к бурному выражению мнений и
ожиданий молодежи он сначала отнесся с восторженным изумлением, но
вскоре почувствовал, «что эта живая волна катится мимо него» . Он чужой.
Правила жизни в большом мире ему неизвестны, а также неизвестно,
захочет ли этот мир принять слепого. Эта встреча резко обострила его
страдания, посеяла сомнения в его душе.
После посещения
монастыря и знакомства со слепыми звонарями его не покидает мучительная
мысль о том, что обособленность от людей, злоба и эгоизм — неизбежные
качества слепорожденного человека. Петр чувствует общность своей судьбы с
судьбой озлобленного звонаря Егора, ненавидящего детей. Но возможно и
другое отношение к миру, к людям. Есть легенда о слепом бандуристе Юрке,
участвовавшем в походах атамана Игната Карого. Эту легенду Петр узнал
от Ставрученко: знакомство с новыми людьми и большим миром принесло
юноше не только страдания, но и понимание того, что выбор пути
принадлежит самому человеку. В повести Короленко не только Петр
сталкивается с проблемой выбора. Не менее сложный выбор должна сделать и
Эвелина, подруга слепого. С детства они были вместе, общество и
заботливое внимание девочки помогало и поддерживало Петра. Их дружба
много дала и Эвелине, как и Петр, она почти не имела представления о
жизни за пределами усадьбы. Встреча с братьями Ставрученко была и для
нее встречей с незнакомым и большим миром, который был готов принять ее.
Молодые люди пытаются увлечь ее мечтами и ожиданиями, они не верят, что
в семнадцать лет можно уже распланировать свою жизнь. Мечты опьяняют
ее, но в той жизни нет места Петру. Она понимает страдания и сомнения
Петра — и совершает «тихий подвиг любви» : она первая говорит о своем
чувстве Петру. Решение создать семью также исходит от Эвелины. Это ее
выбор. Ради слепого Петра она сразу и навсегда закрывает перед собой
путь, так заманчиво обрисованный студентами. И писатель смог нас
убедить, что это была не жертва, а проявление искренней и очень
самоотверженной любви.
Труден путь самопознания
слепорожденного Петра Попельского. Преодолевая страдания, он
отказывается от эгоистического права обездоленного судьбой человека на
тепличную жизнь. Путь героя лежит через познание и песен, и горестей
народа, через погружение в его жизнь. А счастье, утверждает автор
повести , — это ощущение полноты жизни и чувство своей нужности в жизни
народа. Слепой музыкант будет «напоминать счастливым о несчастных» —
таков выбор героя повести.
<span>Произведение Короленко учит
не бояться жизни, принимать ее такой, какова она есть, и не склонять
голову перед трудностями. Надо верить, что «все-таки впереди — огни!..».
Человек должен идти и дойти до этого света: даже если рушится последняя
надежда. Тогда это цельная личность, сильный характер. Таких людей
хотел видеть писатель, ибо верил, что такие люди есть мощь и сила
России, ее надежда и опора и, конечно, ее свет. Ведь сам Короленко был
именно таким.
</span></span>
Когда я читал эту книгу я виртуально переходил в период второй мировой войны, а особенно мне запомнился момент где его поймали и допрашивали а он ничего не сказал (Прям как настоящий Разведчик - партизан).
Еще мне понравилось то что мальчик дружил и с разведкой и с артиллерией.
Потом когда была решающая битва он помогал артиллерии.
Подведем итог: книга мне понравилась и советую ее прочитать!
Был у меня друг, с ним мы хорошо общались и дружили. Однажды я ему сказал обидное слово, так что сам этого не хотел, я извинился через некоторое время и мы снова стали дружить как раньше, но без лишних слов. В правду ведь говорят "Слово не воробей-вылетит, не поймаешь"
Перед нами парадный портрет знаменитого русского поэта М.Ю. Лермонтова. С полотна пристально смотрит на нас спокойный, благородный гвардеец с правильными чертами лица: удлинённый овал, высокий лоб, строгие карие глаза, прямой, правильной формы нос, щегольские усики. Художник старательно пытается передать выражение глаз. Сам М.Ю. Лермонтов иронизировал над собой, говоря, что судьба, будто на смех, послала ему общую армейскую наружность. По своей сути писатель был гражданским человеком, и художник П.Е. Заболотский несколькими деталями убеждает нас в этом: расстегнут мундир, отсутствует головной убор, приветливый, чуть насмешливый взгляд. Из воспоминаний современников мы знаем, что Лермонтов был человеком безудержной отваги, пылкого темперамента. В нём удивительно сочетались такие качества характера, как грусть, строгость, нежность, властность, скромность, смелость, благородство, мечтательность, и проницательный ум.