1)Бросьте неотложные дела, выйдите поздним вечером на песчаный берег речонки. 2) Если вы будете долго прислушиваться, то услышит
е в камышовых зарослях непонятные шорохи, неумолчные звуки. 3)Однажды ночью сидел я за письменным столом. 4) Ночь была тихая, безветренная, только с реки доносились какие-то далекие звуки. 5) Вдруг из-под пола раздались чьи-то негромкие голоса. 6) Они походили на шепот птенцов, которые пробудились в гнезде. 7) Мною овладело желание понять, кто разговаривает под полом. 8) Потом я догадался, что слышал возню ежей. 9) Ежи — полезные зверюшки. 10) Они никому не причиняют вреда, никого не боятся, уничтожают вредных насекомых, борются с мышами. 11) На зиму ежи засыпают. 12) Их маленькие берлоги прикрывают снежные сугробы, и они преспокойно спят в них всю зиму. (По И. Соколову-Микитову) Задания. 1. Озаглавьте текст. 2. Какова основная мысль текста? 3. Укажите средство связи предложений 5 и 6. 4. Перечислите разноспрягаемые глаголы. Почему они так называются? 5. Выпишите из текста группами по 2-3 примера переходных и непереходных глаголов (словосочетания) 6. Выпишите по 2 глагола в форме настоящего и прошедшего времени и будущего времени. Определите наклонение. 7. Образуйте от выписанных в задании 6 глаголов форму условного наклонения. Как пишется частица бы с глаголами? 8. Найдите в тексте глаголы, употреблённые в форме повелительного наклонения. Объясните их правописание. 9. В каком наклонении глаголы могут оканчиваться только на –ите, а к каком – на –ите и –ете? Приведите примеры из текста. 10. Выпишите из последнего абзаца все глаголы, определите их вид и спряжение. 11. Выпишите глагол с суффиксом –ыва- Объясните его правописание. 12. Выполните синтаксический разбор предложения 12. 13. Подберите синонимы к словам: доноситься, радоваться. 14. Поставьте ударение в словах: премирует, звонят, формировать, баловать. 15. Определите значение фразеологизмов: куры не клюют, за тридевять земель, во весь дух, съесть собаку, стреляный воробей.
Вечерние звуки и ночные шорохи. -= Прислушайся к голосам природы и узнаешь много интересного. -------- Они ( местоимение). ------ Хотеть , бежать и производные от них. Они в разных формах имеют разное спряжение. ------- Бросьте дела, слышал возню - переходные ( сочетаются с вин.п. без предлога). Не боятся никого, борются с мышами ( непереходные). --------- <span>6. Прошедшее: сидел (изъяв. накл.), была (изъяв.).Настоящее: уничтожают (изъяв.), засыпают (изъяв.). Будущее: услышите (изъяв.), будете прислушиваться ( изъявит.) </span>------------ <span> 7. Частица бы пишется с глаголами раздельно .Сидел бы, была бы, уничтожили бы, засыпали бы, услышали бы, прислушивался бы. </span>------------ 8.<span> Бросьте ( мягкий знак перед - те после соглас.) , выйдите. ------------- 9.</span><span>Только на -ите в повелительном, а на -ите и -ете — в условном и изъявительном.Повелительное: выйдите; изъявительное: будете (прислушиваться),. -------------- </span><span>Причиняют ( несов.в., 1 ) , не боятся ( несов.в., 2 ) , уничтожают ( 1, несов. ) , борются , засыпают, прикрывают - 1 спр., несов.в., спят ( несов.в., 2 спр.). ------------------ Прикрывают - прикрываю ( в 1 л. ед. ч. ЫВА сохраняется. ---------------- </span><span>12) Их маленькие берлоги прикрывают снежные сугробы, и они преспокойно спят в них всю зиму. Повест., невоскл., сложное, союзное, сложносочиненное, два части. 1. Распр., двусост. Основа : сугробы прикрывают - =. Опред. : их, маленькие ~ снежные ~ Дополнение : берлоги. 2. Распр., двусост. Основа : они спят -=. Дополн. : в них----. Обстоят. : всю зиму, преспокойно -.-.- ----------- 13. Доноситься - слышаться, радоваться -... веселиться, торжествовать, радоваться... </span><span>14. ПремирУет, звонЯт, формировАть, баловАть </span> 15 .<span>За тридевять земель – очень далеко, во весь дух – изо всех сил , куры не клюют ( много), съесть собаку - всё знать, стреляный воробей - очень опытный.</span>
Либо можно воспользоваться таким методом – писать текст без гласных букв.
Для примера привожу такое предложение: "Записка лежит в дупле дуба, который стоит на опушке леса". Шифрованный текст выглядит так: "Зпска лжт в дпл дб, ктр стт н пшке лс".
Тут потребуется и смекалка, и усидчивость, и, возможно, помощь взрослых (которым тоже иногда не вредно потренировать память и вспомнить детство).
Читай наоборот
Эта шифровка объединяет в себе сразу два метода. Текст нужно читать справа налево (то есть наоборот), причем пробелы между словами могут быть расставлены наобум.
Вот, прочтите и расшифруйте: "Нелета минвь дуб, маноро тсоп иртомс".
Второй за первого
Либо каждую букву алфавита можно обозначить следующей за ней буквой. То есть вместо "а" мы пишем "б", вместо "б" напишем "в", вместо "в" - "г" и так далее.
Опираясь на этот принцип можно составить необычный шифр. Мы, чтобы не запутаться, сделали для всех участников игры мини-шпаргалки. С ними намного удобнее пользоваться этим методом.
Разгадайте, что за фразу мы для вас зашифровали: "Тьъйлб г тжсйбмж фиобуэ мждлп – по ожлпдеб ож тойнбжу щмарф".