Деятельность
Творческая,увлекательная.
проектировать, осуществлять, анализировать
<span>взаимодействие субъекта с объектом </span>.
Смысл жизни.
Младшие. пусть даже наш брат или сестра это человек можно даже сказать всегда твоего возраста что и ты, дело в том что мы так не считаем, а вы послушайте как они умеют рассуждать, стоит задать им вопрос и спросить как ты считаешь, начнут так рассказывать, что заслушаешься и будет такой ответ до которого бы ты сам некогда бы не додумался. они всегда научат нас чему то новому и поднимут настроение.
В социологической науке принято выделять два основных типа социализации:
первичная — усвоение норм и ценностей ребенком;
вторичная — усвоение новых норм и ценностей взрослым человеком.
Ответ: А, Б.
Сложившаяся в РФ социально-экономическая и политическая ситуация предопределяет и особенности социально-экономической подготовки учащейся молодежи. Следует рассматривать экономическую подготовку школьников как процесс и результат усвоения экономических знаний и умений; формирование качеств личности, мышления и нравственного поведения, способности ориентироваться в нестабильной экономической ситуации, находить себе применение и сферу деятельности, руководствуясь как личными, так и общественными интересами; понимание того, как создаются, распределяются и потребляются материальные и духовные блага. Одно из направлений экономической подготовки - формирование гуманистических ценностей, понимания роли личности в обществе, умения анализировать свои потребности и способности, готовить к необходимости быстрой смены сферы деятельности (выработка профессиональной мобильности). Объяснить природу экономических сил, вторгающихся в современную жизнь, законов, управляющих силами; наконец, значение новых, часто непонятных российскому человеку, слов, которые ежедневно встречаются в прессе ("денежная масса", "валовый национальный продукт", "денежная эмиссия" и т.д.), которые каким-то образом связаны с личными и общественными потрясениями и победами.