Часть речи
Часть речи слова железную — имя прилагательное.
Морфологические признаки
Начальная форма: железный (именительный падеж единственного числа мужского рода);
Постоянные признаки: качественное;
Непостоянные признаки: единственное число, винительный падеж, женский род, полная форма.
Синтаксическая роль
Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.
<span>Начальная форма: <span>ЗЕЛЕНЫЙ
</span></span><span>Часть речи: <span>Имя прилагательное (полное)
</span></span>Грамматика: <span>мужской род, единственное число, именительный падеж, разговорное
</span><span>Начальная форма: <span>ЮЖНЫЙ
</span></span><span>Часть речи: <span>Имя прилагательное (полное)
</span></span><span>Грамматика: <span>качественное, мужской род, единственное число, именительный падеж
</span></span><span>Начальная форма: <span>БАЗАЛЬТОВЫЙ
</span></span><span>Часть речи: <span>Имя прилагательное (полное)
</span></span><span>Грамматика: <span>мужской род, единственное число, именительный падеж
</span></span><span>Начальная форма: <span>ЖЕМЧУЖНЫЙ
</span></span><span>Часть речи: <span>Имя прилагательное (полное)
</span></span><span>Грамматика: <span>качественное, мужской род, единственное число, именительный падеж</span></span>
Я ЛЮБЛЮ ВОЛЕЙБОЛ,ЭТО САМАЯ САМАЯ ВЕСЕЛАЯ ИГРА)
Первые три пары - это видовые пары глаголов: несовершенный вид/совершенный вид, в своем значении они отличаются завершенностью или незавершенностью того или иного действия.
А вот в четвертой паре, несмотря на то, что глагол совершенного вида /вынудить/ образован приставочным способом, как и глаголы совершенного вида из пар выше, он поставлен в пару с глаголом несовершенного вида /нудить/, который абсолютно не связан с ним по значению. Принудить - заставить кого-либо сделать что-либо; нудИть - назойливо повторять что-либо. Кроме того, глагол нудИть стоит в словаре с пометой /разговорное/.
Можно сказать и о том, что в нашем языке есть глагол /нУдить /(принуждать), но в словаре он имеет помету (устар.), значит, к активному словарному запасу не принадлежит, и рассматривать его в таком значении по отношению к данному заданию представляется не совсем корректным.
Надо написать, что перепутал художник. Каких животных смешал.