Народу в театре было много - яблоку некуда было упасть .К обеду ребята сильно проголодались ,у всех был волчий аппетит .Нужно хорошо подготовиться к соревнованиям ,чтобы не ударить в грязь лицом.На столе у Вовы такой беспорядок ,что учебник днем с огнем не найти .Настю хлебом не корми , дай только книгу почитать.
Во всех, кроме последнего в ответе.
Предложение №2. Причастный оборот - уже уснувшую в осеннем покое. Причастие - уснувшую.
Лодка- самолет
Его уникальность в том,что он может трансформироваться в лодку и самалет.В случае чего на нем можно взлететь или поплыть
Вводные предложения выполняют
те же функции, что и вводные слова. Они также могут содержать в себе
различного рода добавочные замечания, попутные указания. В таких случаях
при вводных предложениях могут использоваться скобки и
тире. Но обычно вводные предложения, как и вводные слова, обособляются с
помощью запятых (особенно, если они небольшие или начинаются
подчинительными союзами):
Этот мальчик, как мне кажется, очень талантлив.
Синее платье, я считаю, гораздо красивее жёлтого.
Боязнь пустыни (хотя я пустыню и не видел) приобрела у меня навязчивый характер.
<span>Мы посетили все кинотеатры – их было несколько в городе – и начали скучать.</span>