1. Я иду в магазин,и купил много чего.
2. Я всегда делаю уроки
3. Моя бабушка смотрит телевизор, и одновременно режет лук.
4. Я пишу и читаю книгу
5. Я не смотрю рекламу,но переодически ее слушаю.
6. Я часто играю в игры и много трачу на них денег.
7. Я каждый день списываю,а мои друзья предпочитают думать.
8. Моя мама прекрасно готовит.
9. Я провела урок.
10 Я быстро уснула,и снова проснулась.
Словообразовательный:
1. Написать слово, в скобках написать два его окончания, потом написать речи. Выделить в слове окончание (или формообразующий суффикс, если это неизменяемый глагол) и основу.
2. Переписать слово, написать через стрелочку слово, от которого оно образовалось. Если и это слово от какого-то образовалось, сделать тоже самое с ним. Выделить в каждом слове основу и те части, с помощью которых они образовались (суффиксы/приставки).
3. Переписать слово, выделить все морфемы и основу.
1. Пишется ь после шипящей : ночь, стеречь, речь, печь, рожь, беречь, мелочь. 2. Не пишется ь после шипящей: меч, нож, лещ( все 2 склонение). 3. Ь для обозначения мягкости: мыть, играть, посылать, кровать( 3 склон), роль(3 склон), ноль(2 склон), накрывать, ясень(2 склон), осень(3 склон), верить, конь(2 склон). Забыла отметить в 1 группе: ночь(3 склон), речь, рожь, мелочь(все 3 склон)
Серебр-корень, ист-суффикс, ую-окончание
Не превышает - правильный ответ