Им. п. (что?) степь(нулевое окончание);
Р. п. (чего?) степи(окончание и);
Д.п. (чему?) степи(окончание и);
В. п. (что?) степь(нулевое окончание);
Т. п. (чем?) степью(окончание ю);
П. п. (о чем?) о степи(окончание и).
Предложения:
1. С<span>мело открывайте эту книгу, читатель, и перед вами встанут необъятные просторы алтайских степей(мн. ч., р. п.), где вечная юность нашего века совершает чудеса; вы услышите взмахи орлиных крыльев, нежнейший звон колосьев, биение влюбленных сердец и музыку богатого и прекрасного русского языка. ("</span><span><span>Орлиная степь", Бубеннов Михаил</span><span>)
</span>2. В<span>идимо, эта необозримость, необъятность степи(ед. ч., р.п.) рождала и будет рождать ещё не раз ассоциации с морской стихией. ("Записки охотника", И. С. Тургенев)</span></span>
Странные вопросы задают вам в школе - почему автор так написал и почему употребляет. Вот так автору захотелось! :)
Но можно предположить что короткими предложениями он хотел выделить трагизм ситуации, а в последней фразе он применил сложное предложение потому что там он перечислял только предметы оружия : ядра, пули, штыки.
Мой товарищ хорошо знает русский язык . Он всегда пишет соченение на 5/5 . Я очень рада что с нами в этом классе учиться такой прекрасный и умный ученик !