<span>Таковы наиболее типичные приёмы русского крепостного строительства. Местоположение Казани. Место для постройки новой Казани было выбрано исключительно выгодное – природа создала на берегах Казанки прекрасную естественную крепость: крутой, обрывистый холм возвышался при впадении реки Булака в Казанку и далее на юго-восток тянулись два параллельных холма, между которыми лежала глубокая впадина с озёрами. Дубовые крепостные стены были поставлены на главном холме, на стрелке, образуемой Булаком и Казанкой. В северной части крепости, быть может, несколько позднее, был сооружён каменный Ханский дворец. Его окружала высокая каменная стена – типичный для той эпохи элемент обороны. Его значение как опорного пункта подчёркивает и князь Курбский. «Бусурманы же абие тыл подоша, стены градные оставив, побегоша на великую гору, ко двору царёву: бо без елок крепок. Между палат и мечетей каменных оплотом великим обточён». На обрыве горы, вблизи дворца стояла высокая башня, оставшаяся, возможно, от более древней крепостной стены. Башня эта упоминается только у Курбского в описании штурма Елабугиных ворот: «Потикохм ко градским стенам и к той великой башне, яко пред враты стояла на горе ». Кремль времён Казанского ханства был меньше позднейшего русского. Крепостная стена проходила в 150 метрах от Спасской башни, как указывается в Писцовой книге 1565г. Это подтвердили археологические разведки профессора Бороздина в 1928 году и Н. Ф. Калинина в 1947 году. При раскопках найдены остатки деревянных конструкций древней городской стены. Глубокий овраг – Тезицкий прорезывал крепость поперёк. О Тезицком овраге упоминает и царственная книга и Курбский. Писцовая книга точно определяет его место положение. Непосредственно к Кремлю примыкал посад, обнесённый также крепостной стеной. </span>
<span>Олеарий писал о неограниченной власти нашего царя. Он говорил о том что у царя все рабы будь то боярин, князь, или простолюдин. При прошениях царю, просивший должен был писать своё имя в уменьшительном значении( на Иван Дмитриевич, а Ивашка). Ну и т д. В общем простыми словами наши цари не были скованы законами либо ещё чем то они могли сделать всё что им захочется. Олеарий доказывал это на примере повседневного отношения(один из этих случаев я привёл выше)</span>
Овными типами церковных школ явились: приходская, монастырская, соборная, или епископальная (кафедральная). Как таковой строгой градации по уровню образования школ не было, но все же некоторые отличия между ними имелись.
Приходская школа — это элементарная (малая) школа, которая располагалась при церкви и давала начальные знания 3—10 ученикам в оста прочитывать целую книгу. Бенедиктинская школа раннего Средневековья — это часть целого комплекса учреждений с миссионерскими задачами, где также решались проблемы обучения светским наукам. Школа разделялась на schola claustri, или interior, — для монастырской молодежи и schola canonica, или exterior, — для светского юношества. Смысл старинного девиза монахов бенедиктинского ордена заключался в том, что крепость ордена, спасение его и слава состоят в его школах. Люди, руководившие образовальный, а вторые — образовательный. Школы этого типа считались повышенными, поскольку располагались в крупных церковных центрах, где преподавался полный объем средневековых наук — «семь свободных наук» (лат. septem artes liberales). С целью усиления церковной власти и духовного образования в 1215 г. Собор постановил: при всех кафедральных соборах учредить должность учителя грамматики и теологии. Епископатам предписывалось обратить особое внимание на образование юношества, а епископам — осуществлять контроль над всеми епархиальными приходскими школами.Источник: https://didaktica.ru/genezis-didakticheskix-sistem0/0<span><span> 1 Нравится</span><span> <span>1 Комментарий</span></span> <span> Пожаловаться</span></span><span><span><span><span><span>Верните до 10% за покупкиsberbankpremium.ru</span><span><span>С картой Visa! Visa Platinum с большими бонусами. Оформите в Сбербанке!</span>Адрес и телефон</span>ПАО "Сбербанк"</span><span><span>Скрыть рекламу:Не интересуюсь этой темойНавязчивое и надоелоСомнительного содержания или спамМешает просмотру контента</span>Спасибо, объявление скрыто.</span></span><span><span><span><span>Курс Ян</span></span></span></span></span></span>
Ответ: Восточный вопрос - условное, принятое в дипломатии и исторической литературе обозначение комплекса международных противоречий конца XVIII — начала XX веков, связанных с борьбой балканских народов за освобождение от османского ига, наметившимся распадом Османской империи и с соперничеством великих держав (Австрии (с 1867 — Австро-Венгрии), Великобритании, Пруссии, России, Италии, Франции, впоследствии — и США) за раздел турецких владений.
Участвовали в *Восточном вопросе выше указанные страны Европы.
В Крымской войне больше всех понесла потери Османская империя.Она потеряла почти всю свою армию и получила огромный экономический ущерб.
«Объявление Черного моря нейтральным» означало, что ни Российская империя, ни Османская империя(Турция), не имели права держать военный флот на Чёрном море.
Объявление Черного моря нейтральным было важным , так как множество стран имело выход к Чёрному морю, соответственно каждая страна старалась получить море в своё распоряжение , что привело бы к массовым войнам и политическим конфликтам.
Но море объявили нейтральным , а это значит , что битвы за Чёрное море - невозможны. Вот по этому объявление Чёрного моря нейтральным было важным событием.
Основним змістомзмін, що відбувалися в культурному розвитку цього періоду, булостановлення модерної української культури. Цей процес значною міроюспіввідносився з українським національним відродженням. Суттєвийвплив на розвиток культури мало перебування українських земель підвладою Австрійської та Російської імперій. На її розвитку негативно позначалися відсутність власної державності, національне гноблення, імперські кордони, що роз’єднували єдину етнічну українську територію.
У Наддніпрянщині національно-культурна політика Російської ім-перії стосовно українців поєднувала заходи їхньої русифікації та куль-турної асиміляції, які здійснювалися жорстокими адміністративнимизасобами. Наддніпрянська Україна під російською владою перетворю-валася на одну з пересічних провінцій імперії. Унаслідок цього чималоталановитих українців через відсутність умов реалізувати себе на Батьківщині змушені були шукати кращих можливостей в імперських столицях. Тому багато досягнень тогочасних українських культурних діячів зараховували до російської культури.