Нарушение градации!(усиливающийся порядок слов нарушен)
следует поменять местами листик,кустик
1) Вот и книжка воротилась,воротилась тетрадь. "Мойдодыр".
Приходили к Мухе блошки,приносили ей сапожки, а сапожки не простые - все застежки золотые. "Муха-цокотуха"
Тут букашки и козявки выползают из-под лавки. "Муха-цокотуха".
2)КниЖка, тетраДь, блоШки, сапоЖки, застеЖки, букаШки, козяВки, лаВки.
Алёша и Марина увидели в кустах смородины гнезде малиновки.В гнезде малиновка были <span> птенцы.
</span>
Эпитеты: пенистая речка; швыркающий нос; зудящийся рог, тяжелеющие кисти.<span>
Олицетворения: </span>вольным ветром ринулась вдоль улицы; сила бушевала в молодом здоровом теле ураганом; вольной птицей вылетит на косогор<span>
Метафоры: </span>Непомерной силой переполнилось все существо его. Живой, упругой сталью вздрагивал в нем каждый мускул. Радостью и волей поет сердце марала.
Сравнение: <span>Разве можешь ты стоять вот так, как я, здесь, на безумной высоте гранита?</span>
Лампу - 2 слога
Л[л] согл.,звонк.непарная, тверд.парная[л'],сонорная
А[а] гласных.,ударная
М[м] согл., звонк.непарная.,тверд.парн.[м'], сонорная
П[п] согл., глух.парный[б], тверд.паре.[п']
У[у] гласн., безударная
------------------------------------------------------------------------------------------
5 букв,5звуков.
Мы в школе так делаем