<span><span>Для того чтобы сочинить балладу не нужно быть поэтом, вы должны лишь быть мыслящим и духовно целостным человеком.
Сядьте, и сосредоточься на моральных, душевных проблемах, которые вас беспокоят, подумайте, какие события в вашей жизни имели, быть может, драматический сюжет, или неожиданную трагедийную, или комедийную развязку. Загляните к себе в душу, возможно, вы найдете там любовные переживания, пережитые когда-то в прошлом.…Именно путем таких размышлений и рождается баллада.</span><span>2<span>Главное определите, что вы чувствуете, исходя из этого определите какую балладу вы будете писать: героическую, любовную, комическую, возможно какую-то сказочную и волшебную балладу, навеянную прочтенным строчками из любимой баллады поэта-классика, или… балладу, навеянную событиями, увиденными где-нибудь в подворотне вашего района.</span></span><span>3<span>Вспомните героически поступок, который совершили вы или кто-то из ваших знакомых, о котором до сих пор говорят и помнят, или нашумевшую любовную историю или мыльную мелодраму обыденной жизни…
Постарайтесь изложить эти события в стихах, таким образом, чтобы их можно было напеть, т.е. впоследствии переложить в музыку. Если идеи не придут сразу не огорчайтесь, скорее всего, они придут, когда вам будет «плохо и грустно и на душе тоскливо, а на улице будет идти дождь». Вдохновение может прийти не заметно, вот тогда и получится шедевр.</span></span><span>4<span>При сочинении не ограничивайтесь тем, что вы видели и помните, только лишь на свои чувствами и воспоминаниями, активно используйте гиперболу, искажайте факты, заостряйте внимание на основной «теме» вашего произведения. Для того чтобы «призвать» музу, используйте в качестве фона классическую музыку (например, звуки арфы), также перечитывайте баллады, которые вам особенно нравятся, возможно после их прочтения вас охватит вдохновение и строчки сами «потекут» рекой.
Тренируйтесь и все получится, главное, чтобы у вас было о чем или о ком сочинять.
Дальше сама)))))</span></span></span>
1. Помните о том, что Митька не может совершить бесчестный поступок или струсить, - таким задумал его автор.
2. Если вы вводите новых героев, не забудьте их описать так, чтобы не только внешний облик, но и характер героя был понятен.
3. Может быть, вы захотите, чтобы Митька встретился с историческими героями - это же историческая повесть! Будьте внимательны: не перепутайте эпохи! Сначала найдите портрет исторического деятеля. Почитайте об этом человеке, выясните, когда он жил, какие исторические события происходили в то время.
4. Не забывайте об устаревших словах и других изобразительно-выразительных средствах.
5. Возможно, вы опишите старую Москву или другой город, в котором мог бы побывать Митька. Используйте в своей работе знания о родном крае.
Осень, одно из самых красочных и ярких времен года, но в тоже время осень очень тосклива. Многими поэтами написаны стихотворения о ней, и, наверное, в каждом, осень, как человек. Это время года, ассоциируется для меня с пожилой женщиной, которая как бы засыпает на зиму, а весной, как по волшебству, возрождается. Все времена года, как этапы жизни, весной природа, как молодая девушка рождается и расцветает, летом она радует нас тёплыми днями, осенью дарит нам плоды, а зимой снова засыпает.
Когда наступает осень, я люблю наблюдать, когда листья, словно красочные самолетики, наперегонки, летят до земли, когда птицы, ровными стаями спешат в тёплые края, когда звери, как опытные строители, роют себе норы.
Я очень люблю осень за её, скажем так, оптимизм, не смотря на то, что близиться зима, и природе, нужно будет уснуть на достаточно длительный срок, осень не устаёт радовать нас последними тёплыми деньками.
Эпиграф – это цитата, взятая у другого автора, и предваряющая литературное произведение, или отдельную ее главу. Зачастую эпиграф выражает главную идею, заложенную ее автором в литературном произведении.
В романе в стихах «Евгений Онегин» предпослано 9 эпиграфов – во вступлении и в каждой из 8-и глав. У Пушкина даже язык, на котором написан эпиграф, играет роль.