Ответ:
с 18 лет; Нет, согласие не нужно .
Объяснение:
согласие не нужно пункт 2 часть 1 статьи 21 ГКРФ.
В случае, когда законом допускается вступление в брак до достижения восемнадцати лет, гражданин, не достигший восемнадцатилетнего возраста, приобретает дееспособность в полном объеме со времени вступления в брак.
Если здесь спрашивается мнение ,то в конституции будут положения , обеспечивающие социальные пособиями всем лицам в государстве , а не только входящих в категорию нуждающихся . Необходимо закрепление такой положительной меры как пожизненное денежное довольствие лицам, осуществляющим трудовые функции в особо важных службах ресурсо-обеспеченья РФ.
Есть 3 научных концепции .Президент = исполнительная власть, президент не относится ни к одной ветви власти и президент курсирует между всеми ветвями власти, участвуя в каждой поочерёдно в рамках своих полномочий.
Президент представляет страну на межд. арене ( Ст 80 КРФ) , является главнокомандующим(ст 87)и главой прав.ва Издает нормативно-правовые и не нормативно правовые акты. ( про ненормативн. - пример в ст 89 КРФ)
Президент ,на сег. день имеет гиппер полномочия , что в теориии может неоднозначно сказывается на принципе разделения властей.
<span>оторая имеет обособленное имущество и отвечает им по своим </span>
Дети как губки,и они видя ваше отношение,ваши разговоры, ваши манеры и повадки, перенимают их.Грубое отношение и плохое слово передавшее вами вашим родителям, дети видят , и поступают так же с Вами, считая это за должное.Ещё говорится бумерангом все возвращается.Относись к людям так,как хочешь чтобы отнеслись к тебе.Не подавая плохих манер нашему поколению- мы воспитуем добрых детей.
С точки зрения нормативной концепции право есть содержащаяся в текстах законов и подзаконных актов система норм, установленных и охраняемых от нарушений государственной властью.
Социологическая концепция права, по мнению Лейста, основана на понимании права как «порядка общественных отношений в действиях и поведении людей». То есть в социологической концепции акцент переносится с содержания юридических правил на практику их действия, их практическую реализацию.
С позиций нравственной школы право рассматривается как форма общественного сознания. Слова закона остаются на бумаге, если они не вошли в сознание и не усвоены им. Закон не может воздействовать на общество иначе как через сознание (массовое правосознание, официальное правосознание). Поэтому право (в соответствии с данной концепцией) - не тексты закона, а содержащаяся в общественном сознании система понятий об общеобязательных нормах, правах, обязанностях, запретах, условиях их возникновения и реализации, порядке и формах защиты.
Надо заметить, что каждое из правопониманий имеет свои основания, выражая ту или иную реальную сторону права, и поэтому они имеют право на одновременное существование.
Так, нравственное видение права важно и для правового воспитания, и для развития действующего права.
Без нормативного понимания права практически недостижимы определенность и стабильность правовых отношении, законность в деятельности государственных органов и должностных лиц.
Наконец, лишь через социологическое понимание право обретает конкретность и практическое осуществление, без него оно остается декларацией, системой текстов или моральных пожеланий. При этом каждое из правопониманий выступает как необходимый противовес другому. Проф. О.Э. Лейст замечает, что «быть может, польза и социальное назначение каждой из концепций в том и состоит, чтобы через критику уязвимых сторон других концепций высветить негативные свойства и опасные тенденции самого права».