Олицетворения: вьется пыль, колокольчик плачет, колокольчик хохочет, колокольчик визжит, звон отбрякнет, звон застонет, прянул месяц, месяц обогнул, месяц посыпал блеск
сравнения: тут нет сравнений
эпитеты: звонко плачет, яркий звон, отбрякнет чисто, застонет глухо, блеск зыбучий
метафоры: колокольчик звонко плачет, и хохочет, и визжит
месяц посыпал блеск зыбучий прямо путнику в лицо.
Я не знаю проходили ли вы определение, дополнение и обстоятельство , но я второстепенны члены предложения подчеркнула. Если вы проходили то на рисунке есть. Если нет то простите я не знаю как по другому подчеркнуть
Книги учат меня правильно поступать, грамотно писать. Книга всегда поможет , она держит в себе много информации. Книга-это пожалуй самое лучшее , что нам дали
<span>Мальчик Александр, любил похвастаться. Он учился в 5 классе. Однажды он решил похвастаться перед ребятами. И говорит:
– А знаете, я умею костер разжигать! Палатку ставить! Готовить! Рубить дрова! Да я все умею!
Ребята все удивились и стали расспрашивать Сашу, где это все научился делать. А Саша рад и дальше себя нахваливает, какой он незаменимый в походе.
А было это летом. На следующий день ребята пошли в поход.
Наконец они собрались в поход и пошли. Они остановились под деревом с табличкой «5». Саше дали задание разжечь костер и порубить дерево,которую ударила молния. «Давай, делай! – сказали ребята – если ты все умеешь». Но от Саши никакого толка не было. Он сломал палец и чуть не устроил пожар. Еле-еле ребята потушили горящее дерево. А потом они накричали на Сашу:
– Бестолковый ты!
– Спокойно, спокойно – пытался успокоить их Саша.
- Ты ведь чуть пожар не устроил! Из-за тебя весь лес сгорит, и ты, и мы тоже! И все животные!
Прервал ругательства ребят внезапно начавшийся ливень. Ребята пошли делать зонты их листьев лопуха и веток дуба. А Сашу с собой не взяли, а сказали:
– Хватит! Ты и так уже нам помог! Оставайся тут!
Так нарушил Саша отношения со своими друзьями.
Вот до чего доводит хвастовство!</span>