Березы украшают леса. Березы украшают (что?) леса.
Украшают подлежащие,а леса сказуемое в мн.ч. сущ.
<span>Выходят собака и кошка на сквер прогуляться немножко.</span>
К утру голая земля промёрзла. Вечером ясное небо слегка потемнело. И вот воздухе закружились крупные снежинки. А к ночи снег повалил хлопьями.
2)Доказательства:Без природы, человек не развивался, не научился охотиться, наблюдать, слушать, набираться терпению
3)Вывод: Матушка земля, кормилица людей
______________
1)Тезис: Поспешишь, людей насмешишь.
2)Доказательства: в новом деле никогда нельзя спешить, ты учишься, и спешить не надо, бывают ситуации. Например: поспешил подмести во дворе, пыль сделал, (людей насмешил)
3)Вывод: Поспешишь, людей насмешишь
______________
1)Тезис: Весна прекрасное время года
3)Доказательства:Весна прекрасное время года. Вся в красках!!! Листья под тобой разноцветные: желтые, красные, коричневые, золотые!
3)Вывод:Весна прекрасное время года
Учитель должен уметь расположить к себе детей. Дети должны знать, что они могут обратиться к учителю с любым вопросом, будь то учебная деятельность или вне учебная программа. Дети должны знать, что они могут просто обратиться за советом, испытывая какие-то личные трудности. Какими еще качествами должен обладать учитель? Непросто заинтересовать сразу всех, удержать их внимание, донести новые знания из предмета. Хороший учитель не может не обладать таким качеством, как стремление к творчеству. По моему мнению, творчество учителя заключается, прежде всего, в обнаружении учителем вариантов нестандартных способов решения педагогических задач, пусть даже эти способы уже известны, описаны, но учитель их открывает для себя.