Я знал ,что Куприн разносторонне образованный человек .Но не ожидал т него таких глубоких познаний в жизни птиц .Его блистательный рассказ «Скворцы»покорил меня не только тем,насколько глубоко знает писатель повадки ,особенности ,привычки и «нравы» скворцов и воробьёв ,но и тем ,с какой лёгкостью и мастерством он об этом пишет.Это просто удивительно .Но если о скворцах автор повествует с большим уважением и почтением ,со знанием всего трудного пути перелёта,со знанием того ,как скворцы удивительно поют ,подражая даже соловью ,то воробьи такую репутацию у Куприна не заслужили .Зато он говорит о них с юмором и иронией .Наделяет их различными прозвищами и отказывает в уважении и уме .Но ,без сомнения ,они ему симпатичны беззлобным ,порой ,вздорным нравом и нахальством .Судите сами:п<span>риготовили люди скворечники,а воробьи решили » что эта любезность ( скворечники) делается для них, и тотчас же, при первом тепле, заняли скворечники. Удивительная птица этот воробей, и везде он одинаков – на севере Норвегии и на Азорских островах: юркий, плут, воришка, забияка, драчун, сплетник и первейший нахал. Проведет он всю зиму нахохлившись под застрехой или в глубине густой ели, питаясь тем, что найдет на дороге, а чуть весна – лезет в чужое гнездо, что поближе к дому – в скворечье или ласточкино. А выгонят его, он как ни в чем не бывало… Ерошится, прыгает, блестит глазенками и кричит на всю вселенную: «Жив, жив, жив! Жив, жив, жив!» Скажите, пожалуйста, какое приятное известие для мира!»Автор использует иронию ,эпитеты ( юркий ,первейший нахал), эмоционально — окрашенную лексику ( плут ,воришка ,забияка ,драчун ,сплетник ,нахал )Писатель говорит о воробье,как о человеке ,использует звукоподражание ,(обыгрывая это с юмором)</span> Мы видим ,что писатель много наблюдал за воробьями и знает о них всё .Вот как он рассказывает о выселении воробьёв:»А потом началось выселение воробьев. … Обыкновенно скворцы по два дня сидят высоко над скворечниками и, по-видимому, беспечно о чем-то болтают между собою, а сами одним глазом, искоса, пристально взглядывают вниз. Воробью жутко и трудно. Нет-нет – высунет свой острый хитрый нос из круглой дырочки – и назад. Наконец, голод, легкомыслие, а может быть, робость дают себя знать. «Слетаю, – думает, – на минутку и сейчас же назад. Авось перехитрю. Авось не заметят». И только успеет отлететь на сажень, как скворец камнем вниз и уже у себя дома. И уже теперь пришел конец воробьиному временному хозяйству. Скворцы стерегут гнездо поочередно: один сидит – другой летает по делам. Воробьям никогда до такой уловки не додуматься: ветреная, пустая, несерьезная птица« <span>Но .мне кажется .Куприну воробьи тоже по душе ,иначе он так много добрых весёлых строк им не посвятил бы .Да и скучно без воробьёв !!!Скворцы — символ весны и трудолюбия .Воробьи — символ задора и оптимизма .</span>
Автор рассказа шел весь день, остановился у реки и покричал с берега знакомому бакенщику - пожилому человеку, чтобы тот перевез его на своей лодке. К берегу подошли трое ребятишек. Оказалось, что это пионеры, которые работают на заготовке леса. Шла война и дети помогали взрослым работать. Пионеры после работы купались на другом берегу реки. Пионеры сказали, что бакенщик очень ворчливый. Когда приехал бакенщик, он стал говорить, что учит пионеров разным премудростям, как пилить, как разводить пилу и так далее. Но на этот раз бакенщик завел с детьми речь о том, что такое Родина и за что воюют солдаты на фронте. Старик рассказал про красоту родной природы, с которой начинается Родина человека. Мальчики сказали старику спасибо не только за перевоз, но и за науку.
Литература учит нас быть требовательными к себе, ставить внутри себя какие-то планки и стремится их преодолеть. Это толкает нас к саморазвитию. Литература учит нас читать книги, а не смотреть фильмы, не передающие замысла, не развивабющие в нас фантазию. Литература это ринг, где на ринге ты и общество в котором жил писатель, ты учишься понимать то время, сравнивать его со своим. Так же ты сравниваешь себя и главных героев. Литература эта наша библиотека, библиотека нашего сознания и способности оценить ситуацию. Задуматься над тем, на что гогова человеческая душа и человеческий разум.
<span>Маленький принц прилетел с маленькой планеты, которая была его домом. Но жизнь его была печальной и одинокой, поэтому он очень любил смотреть на закат — особенно когда ему бывало грустно. Он делал это по нескольку раз на дню, просто передвигая стул вслед за солнцем. Все изменилось, когда на его планете появился чудесный цветок: это была красавица с шипами — гордая, обидчивая и простодушная. Маленький принц полюбил её, но она казалась ему капризной, жестокой и высокомерной — он был тогда слишком молод и не понимал, как озарил его жизнь этот цветок. Капризы цветка однажды надоели Маленькому принцу, и он решил покинуть свою планету. Он отправился в путешествие по планетам для того, чтобы найти себе друга. </span>
Жили-были огонь и вода. Они всё время спорили, кто из них сильней? Огонь говорил, что он сильней, потому, что может быть везде и всё знает. И однажды, они пошли к человеку и попросили их рассудить. <span> Человек думал три дня. А потом взял инструменты и построил паровой двигатель. В нём огонь и вода стали работать вместе . И тогда они подружились и больше никогда не ссорились. Каждый сильный по своему</span>