Было у меня 2 друга.Один-хороший,добрый и всегда мне помогал.Мне легко было с ним общаться.И был у меня второй друг-он был популярен в классе и когда я с ним общался все в классе меня замечали,я была с ним в центре внимания,но общение у нас не совсем клеилось.
Дружок.
Миша и Коля решили взять с собой с дачи своего любимца
Дружка. Они посадили его в чемодан и сели в вагон. Чемодан положили под лавку.
Скоро к ним сели ещё пассажиры. Один мужчина положил свой
чемодан тоже под лавку. На станции мужчина взял чемодан и вышел с женщиной и
девочкой.
А когда мальчики были дома и открыли чемодан, то увидели
там бритву и другие вещи.
Чемодан принадлежал незнакомому мужчине. Он по ошибке
взял их чемодан. Дружок пропал.
Мальчики очень жалели Дружка. Они написали объявление. Но
Дружок не находился. Но вот друзья узнали адрес владельца их чемодана. Когда
они принесли чужой чемодан, мужчина очень обрадовался. А Дружок выбежал из
комнаты и стал лизать Мише руки, лицо.
Радостная была встреча!
В цикле раскрывается всё очарование и красота Италии, обычаи южан, повествуется о рабочем движении в начале ХХ века и необыкновенных жизненных историях.
(очень кратко)
Ответ:
Главная мысль произведения:
Печальная и исполненная трагизма повесть с одной стороны показывает счастливую жизнь детей графа Листомирова, и с другой стороны — трудную, несчастную жизнь Пети, обездоленного сироты, у которого, в сущности, не было детства. На этом контрасте автор хотел показать, что из-за социальной несправедливости и безразличного отношения к людям, окружение может сделать человека несчастным и даже преждевременно убить его.
План: 1) описание Герасима, 2)поступки и поведение Герасима 3) отношение автора к главному герою Герасиму 4) понравилось тебе произведение или нет . Твоё отношение.