<em>А.К.Толстой.</em> <em>ГДЕ ГНУТСЯ НАД ОМУТОМ ЛОЗЫ...</em> <em>Где гнутся над омутом лозы, </em> <span><em>Где летнее солнце печет, </em></span> <span><em>Летают и пляшут стрекозы, </em></span> <span><em>Веселый ведут хоровод. </em></span>
<span><em>«Дитя, подойди к нам поближе, </em></span> <span><em>Тебя мы научим летать, </em></span> <span><em>Дитя, подойди, подойди же, </em></span> <span><em>Пока не проснулася мать! </em></span>
<span><em>Под нами трепещут былинки, </em></span> <span><em>Нам так хорошо и тепло, </em></span> <span><em>У нас бирюзовые спинки, </em></span> <span><em>А крылышки точно стекло! </em></span>
<span><em>Мы песенок знаем так много, </em></span> <span><em>Мы так тебя любим давно - </em></span> <span><em>Смотри, какой берег отлогий, </em></span> <span><em>Какое песчаное дно!»</em> <em>1840 г.</em> При чтении первых строк стихотворения настраиваешься на благодушно-созерцательный лад. Жаркий летний день. Над водой резвятся под солнцем стрекозы. Ребенок воображает, что эти прекрасные создания хотят с ним дружить. Он уже слышит их разговор. То, что поэт в первой строчке предупреждает, что место действия - омут, проскользнуло мимо сознания. А ведь омут - это глубокая яма на дне, над которой образуется подводная воронка, затягивающая, подобно смерчу. И, что.самое страшное, омут может быть тихим, не обнаруживающим себя на поверхности. Настроение резко меняется, когда вдруг понимаешь, что это - не веселые стрекозы. Под их маской скрывается недобрая сила, гипнотизирующая мальчика: "Подойди ближе. Подойди. Подойди же скорее, пока мать не проснулась." Становится тревожно за беззащитное дитя, которое еще не настолько разумно, чтобы противостоять искушению. А стрекозы бесстыдно хвалятся своей красотой, лгут, притворяясь, что они давно любят этого ребенка, и подталкивают его к воде. А в конце стихотворения накатывает безнадежность. Отчаяние, от того, что не сможешь никаким образом помочь малышу, спасти его. Он сам должен сделать выбор. И, похоже, он сделает шаг навстречу гибели. <u>Приложение</u>.1. Ивы; 2. Гипноз стрекоз; 3. Омут.
Примечание: <em>Алексей Константинович Толстой сначала продолжил:</em> </span><em>"Дитя побежало проворно</em><em>На голос манящих стрекоз.</em><em>Там ил был глубокий и черный</em><em>И тиною омут порос."</em> <em> И еще 3 жутких строфы....</em> <em> Но потом он не стал сгущать краски, оставив нам половину стихотворения и выбор, могущий предотвратить трагедию.</em>
В тайге надо взять всю волю в кулак . Если бы Васютка все время плакал и смирился со своим плачевным положением тайга его бы "съела" в переносном смысле этого слова. Но он знал что чего бы ему это не стоило ему надо выжить. В тайге выживают избранные , а это именно те кто не только физически подготовлены, но и морально готовы к борьбе с тайгой победа в которой жизнь человека .
Солоха дуже не любила свого сина. Він був для неї лише обузою,яку потрібно було годувати. Звісно,він допомагав їй по господарству,але вона не могла гарно віддячити синові за його працю. Згадайте лише те як вона виганяла його з хати,через те,що скоро до неї прийдуть залицяльники. Солоха ніколи не цікавилась життям Вакули і не знала про його любов до Оксани
1) С 1731 года начался трудный путь молодого Ломоносова в науку. А трудности начались уже при подготовке к отъезду в Москву, т.к. у него не было паспорта, не было денег, ведь свой план "побега" Ломоносов скрывал от отца. 2) На данный момент, мне кажется, учёный должен иметь более одного высшего образования. Он должен знать больше, чем все другие обычные люди. Когда-то Анатолий Франс произнёс такие слова: «Рано или поздно любопытство становится грехом; вот почему дьявол всегда на стороне учёных». Мне кажется, эти великие слова будут актуальны вечно, ведь действительно любопытство учёного должно быть настолько велико, что даже могло бы и выходить за рамки позволенного. 3) Одним из самых значительных нововведений петровской эпохи было создание Российской Академии наук 4) На сегодняшний день мы можем сказать, что наука в современном обществе играет важную роль во многих отраслях и сферах жизни людей. Уровень развитости науки служит одним из основных показателей развития общества, а также это - показатель современного развития государства. Все вокруг человека - это достижения науки
Надеюсь это подойдёт . Жанр : сказка название:Разноцветная бабочка. Продолжение. После смерти матери Женя долго не мог прийти в себя.Но погоревав решил отправится домой.Дома он сразу лег спать. На утро когда пришол к телу матери ,тела уже не было!Женя отправился домой и по пути у всех спрашивал вы не видели мою маму?Так он проходил весь день.А утром к нему постучали в дверь ТУК ТУК ТУК !Мальчик испугался но дверь открыл и увидел ,какая то женщина стояла на пороге.Эту женщину звали Яно .Яно сказала мальчеку .-я знаю что стряслось мальчик спрашивает- от куда ? Яно всё ему рассказала. Потом Яно вырастила Женю ,а он после переехал и стал жить пожывать да добра наживать.