Приобщение к культуре способствует повышение интеллектуального уровня. Во времена моего детства аудиокниг не было, зато по радио целыми днями читали русскую и зарубежную классику. Первое приобщение к "Войне и миру" произошло в дошкольном или младшем школьном возрасте. Не скажу, что я много поняла или запомнила в те годы, но важно то, что радио произносило с идеальным русским произношением текст, написанный великим русским писателем. Вряд ли это мне как-то повредило, даже если никуда и не продвинуло.
Для дочки мы и покупаем аудиокниги, и берём в библиотеке. Иногда обычную книжку берём вместе с аудиоверсией - для сопоставления впечатлений, а в раннем детстве у нас была серия сказок Беатрих Поттер в книжном, аудио и видео- вариантах. Ребёнок получал информацию из разных источников, на практике выясняя, чем видео отличается от аудио, а чтение от прослушивания или просмотра идентичного текста. В возрасте 8 лет дочка сдала тесты по чтению для 12-летних. С тех пор её лишь проверяют раз в году, чтобы подтвердить этот результат ещё на год, а 12 ей исполнится лишь в будущем году. Думаю, что произошло это не в последнюю очередь из-за "параллельного" чтения глазами и ушами.
Негативный аспект аудиокниг - по ним не научишься правильно писать. Глаз не привыкает к грамотно написанному тексту.
Если
а совмещать прослушивание аудиокниг с чтением обычных, то всё будет на пользу, лишь бы выбор книг был осмысленным.
Конечно есть , слушаешь и еще занимаешься своими делами , убиваешь сразу не двух а даже трех зайцев, плюс к этому еще и глаза не напрягаешь чтением и приятно ,и полезно, и безвредно , и не только для молодежи .
Польза от аудиокниг, безусловно, есть. Всё-таки поступает информация. Да и интеллектуальному развитию способствуют тоже. Но вот насколько это выраженно? Всё ведь зависит от конкретной аудио-книги и как её слушать. Современные люди зачастую звук (музыка, голос в аудио-книге) воспринимают просто как фон. Некоторые даже без такого фона нормально ничего делать не могут. Да и информация, полученная на слух только записанным голосом, в то время, как глаза и мозг работают на восприятие окружающей среды (например человек идёт по городу), не так хорошо воспринимается и запоминается, как информация, полученная через глаза и проговоренная про себя.
Аудиокниги могут приносить такой же эффект, что и простые книги. Некоторым людям удобнее узнавать книги именно в аудиоформате. А в хорошей озвучке книга может стать даже интереснее бумажного тома!
Я вот читал цикл Стивена Кинга "Темная башня"; прочитал четыре книги, потом прослушал их же в озвучке Романа Волкова... и теперь не хочу читать, только слушать - и жду, пока озвучат остальные (настолько сильная студия).
Мне очень нравится роман Сомерсета Моэма "Луна и грош", в нем действует вымышленный художник, но в основу сюжета положена действительная история Гогена.
У Гоголя есть повесть "Портрет" о молодом художнике Чарткове, продавшем душу дьяволу.
Книга Дины Рубиной "Холодная весна в Провансе" содержит богатый материал о Ван Гоге.
Александра Пистунова написала замечательную детскую повесть о Шишкине "Родник в лесу".
Классика - по определению - что-то образцово-показательное.
Это произведения, во-первых, выдержавшие проверку временем (хотя бы поколение должно пройти, мне кажется) и не утратившие при этом актуальности. Во-вторых, являющиеся образцом для подражания в каком-то отношении, или революционные, открывающие новые темы, стили, приёмы, подходы.
Это может быть классика в общем смысле ("Идиот" Достоевского, "Старик и море" Хэмингуэя, "Триумфальная арка" Ремарка, "Мастер и Маргарита" Булгакова) или классика жанра ("Убийство в Восточном Экспрессе" Агаты Кристи, "Война миров" Уэллса, "Хроники Эмбера" Желязны).
Произведения, написанные позднее, порой могут быть и удачнее, но они уже "шли по следам".
Не знаю есть ли сейчас эти книги или нет, но я читал приключения в Простоквашино (сборник книг), книги Курляндского про попугая Кешу и того толстенького кота (имя не помню, хоть убейте), ну и приключения Незнайки и его друзей, это классика :)
Книгу не читала, но уверена, если она Вам попала в руки, значит что-то для Вас там точно есть. В каждой книге, фильме и т.д. содержится информация необходимая каждому человеку, и каждый из одной и той же книги возьмет именно то, что принадлежит ему. Любая информация есть не что иное как ключ/пазла для нового открытия и нового процесса в жизни человека. Среди моря лжи, есть капля истины для другого и наоборот, кому что на данный момент разрешено и кто готов принять, тот и готов понять и осознать.
В "Брисбене" Евгений Водолазкин рассказывает историю гитариста-виртуоза Глеба Яновского: родившийся в Киеве, окончивший музыкальную школу по классу домры, получивший филологическое образование, герой становится блестящим гитаристом-самоучкой<wbr />, известным на весь мир. Но на пике карьеры ему ставят безрадостный диагноз - болезнь Паркинсона...
Это книга о смерти, о том, как человек всю свою жизнь пытается её принять, как он может её "победить" своими поступками, творчеством, любовью и пр. Водолазкин одновременно рассказывает нам о прошлом и о настоящем главного героя, проводит нас по галереи смертей, с которыми он сталкивался.
У меня мнение о "Брисбене" неоднозначное, подробнее о романе и том, что в нём понравилось, а что нет - в видео.