Почему сразу эгоистичны да молодежь бывает разной по своему характеру если как психолог рассудить то каждый человек разный кто то добрый кто то хулиган или доверчивый моё мнение таково
Цели образования тесно связаны с целями жизни данного общества. Данное высказывание связано с проблемой образования в современных школах. Эта проблема актуальна на сегодняшний день, так я считаю, что качественное образование заслуживает каждый. К сожалению, не всегда мы можем получить качественное образование в школах. Автор этого высказывания считает, что то, чему нас учат в школе, должно обязательно пригодится нам в будущем. я считаю это утверждение вполне верным. то, чему учат нас в школах, колледжах, училищах, все это пригодится нам в будущем.все эти знания мы будем использовать как в работе, так и в личной жизни. то, чему нас учат с детства, тот же самый этикет, пригодится нам в работе и в общении. я считаю, что школа это настоящая школа жизни. я думаю, у каждого в жизни были такие моменты, когда мы применяем те или иные знания. правила этикета мы используем повседневно. в общественном транспорте, на улице, в общественных местах и т.д. каждый подтвердит, что в современном обществе без знаний и умений никуда. нужно хорошо учиться, не ради оценок, а ради знаний. Оценки всего-лишь цифры а знания это навсегда. таким образом мы пришли к выводу, что знания важная часть нашей повседневной жизни и для того чтобы существовать в этом мире нам нужны знания.
Каждая профессия важна и каждая приносит что-то важное в этот мир.Например мой папа стоматолог. Это профессия тоже очень важна-она(профессия) лечит зубы. Творчеством можно назвать сам процесс как лечат зубы. Но нельзя назвать творчеством самого стоматолога , это профессия не очень нравится людям. Но я горжусь папой ведь он тоже делает велад в этот мир и он помогает людям.
Надеюсь правильно)
ложные надписи на большой и средней ответ надо открыть среднюю коробку
Это правила поведения личности соответствующие принятым в обществе нормам или требованиям правил распорядка .
Самодисциплина - контроль собственного поведения.