Добро-идёт учительница,у неё руки заняты.Мальчик открыл ей дверь в школу.
Зло-Шёл мужчина,у него из кармана выпал кошелёк,мальчик увидел это, и кошелёк забрал себе,не сказав ничего тому мужчине.
1.любовь к родине и чувство долга,потому что государству нужны люди,которые могут постоять за родину при каких-либо обстоятельствах.
2.каждый человек-это личность и человек сам выбирает как ему поступать,и делает свой собственный выбор.условия жизни у каждого свои,поэтому люди всегда развиваются,не зависимо от обстоятельств.
3.писатель наблюдал за происходящим.
4.культурный человек помему тот,который стремится к самообразованию и участвуете в жизни общества в целом.родители должны только дать правильный путь и общение с другими,потому что ребенок сам вскоре сделает выбор,каким ему быть своии своиродители на его выбор не повлияют.
1. решать вопросы национально-территориального характера . Менять статус территории, так, чтоб было всем удобно
2. Органы власти должны следить, чтоб не ущемлялись экономические, политические интересы проживающего ( на этой территории) населения.
3 Решать проблемы языкового и культурного развития народов.
4 Защищать права населения,которые вынуждены проживать не на своей территории
5 Стараться мирным путем исправлять ошибки в проведении национальной политики,допущенные в прошлом или в настоящем.
6 Уважать культуру , традиции,веру отдельных народов региона
7 Уважать традиции и историю других народов по всей стране.
Человечность это не безразличие к другим людям, животным.
Если человек властвует над другими, то он может быть без властен над собой, поскольку подчинить своей власти других проще, чем "наложить узду". Поэтому власть над собой сложнее, чем над другими, ибо требует от себя силы воли.