Первое традиция
второе под буквой б
третье класс 1 номер
четвертое традициноиной
пятое под буквой а
шестое под цифрой 3
седьмое под буквой а
восьмое под цифрой 3
девятое под цифрои 3
десятое под цифрой 2
одинадцатое под конкуренция
двенадцатое под цифрой 1
тринадцатое под буквой а
четырнадцатое под цифрои 2
пятнадцатое под буквой а
щеснадцатое под цифрой 1
семнадцатое под цифрой 1
восемнадцатое под цифрой 1
Время, в которое мы живем, часто называют тяжелым, а нравы – жестокими. На первый взгляд может показаться, что не время писать о толерантности. Однако в жизни много парадоксального. Та же идея терпения и самоуважения может улучшить мир, если каждый человек будет в жизни руководствоваться ею. В деле воспитания толерантности важно окружение ребенка толерантными людьми. На мой взгляд, воспитание толерантности напрямую связано с воспитанием нравственности. Толерантная личность – это и есть высоконравственная личность.
Толерантность – качество, характеризующее отношение к другому человеку как равно достойной личности и выражающееся в сознательном подавлении чувства неприятия, вызванного всем тем, что знаменует в другом иное (внешность, манера речи, вкусы, образ жизни, убеждения и т.п.). Толерантность предполагает настроенность на понимание и диалог с другим, признание и уважение его права на отличие
В наше время, на мой взгляд, одна из важнейших функций школы – научить людей жить вместе. Именно в школе ребенок должен знакомиться с толерантными установками. Воспитание толерантности актуально и востребовано в наши дни.
Очень важно именно в подростковом возрасте, в период ранней юности показать молодому человеку возможность осознанного выбора между агрессивностью и толерантностью, законами стаи и правовыми отношениями. Воспитание толерантности актуально и востребовано в наши дни.
Принцип толерантности – норма цивилизованного компромисса, взаимодействие разных людей с разными вкусами, взглядами, ценностями.
1. ПОТРЕБНОСТЬ-это то, в чем нуждается человек.
2.Потребности бываю 3ех видов:
1) Биологические потребности(это то, что нужно каждому человеку.Например:вода,воздух, сон,еда и т.д)
2)Духовные потребности(Духовные потребности-это получение знаний, умений т т.д, то есть то,что человек хочет для себя лично)
3) Социальные потребности(Социальные потребности-это то, что нужно человеку..чем-то схожи с духовными..Например:телефон, книга и т.д)
3.Потребности индивидуальны. Разные люди в разном нуждаются. Социальные и духовные потребности человека зависчт от того, что ему нравится, чем он увлекается.
4.ДУХОВНЫЙ МИР- это внутренний мир человека, то есть то, что он чувствует, все его переживания.
5. МЫШЛЕНИЕ- это рассуждения, умозаключения. Это способность человека нпобходимая для жизни.
6. ЧУВСТВО-это то, что человек испытывает к определенному предмету , объекту( !!ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ЧЕЛОВЕКА!!)
ЭМОЦИИ- это настроение человека, в разное время, моменты.( !!КРАТКОЕ СОСТОЯНИЕ ЧЕЛОВЕКА!!)
Доброжелательность – это открытость характера и готовность поделиться материальными и духовными ценностями
Сельское хозяйство, фермы ведь выращивают животных