Ответ:
стихотворении Н.А. Некрасова "Школьник" встречаются следующие средства художественной выразительности:
1. эпитеты "невесёлая дорога", "ноги босы", "грязно тело", "едва прикрыта грудь", "славный путь", "последний грош", "разумен и велик", "славных, добрых, благородных, сильных", "тупых, холодных, напыщенных собой";
2. оксюморон "сон свершится наяву";
3. синекдоха "не без добрых душ на свете";
4. риторические восклицания "ну, пошёл же ради бога!", "эй, садись ко мне!", "не стыдися!", "ну что ж!", "не робей, не пропадёшь!"
5. риторические вопросы "что за дело?", "из отпущенных?"
6. обращения "дружок", "родная Русь".
Объяснение:
Отчаянные холода, амурится петух, Сосна на солнце жмурится, сковывает лед, Корою почернелою. еловый мусор, Водою с солнцем пополам, И небо в тучах как в пуху, небо <span>Застряло в сучьях наверху</span>
Его лучшая подруга умерла от болезни.
Пугачев, из повести Капитанская дочка
<span>На уроках литературы ма всем классом прочитали рассказ размазня Чехова. в этом рассказе автор высмеивает беззащитную и глупую девушку. Эта девушка-главная героиня этого рассказа. Ее звали юлией васильевной. Гувернантка еще не привыкла к этому жестокому миру, так как он еще молода. Но хозяин девушки старался помочь, сделать все возможное, чтобы изменить характер главной героини. Он преподал ей жестокий урок. Это произведение мне очень понравилось, так как этот рассказ учит защищать себя и отстаивать свою точку зрени. Прочитав его я многому научилась.</span>