Хороший репетитор никогда не будет ругать или стыдить своего ученика, и тем более нервничать. Это первое.
Второе, чем больше объяснений и разбирания теты, тем лучше. Если репетитор даёт много письменных заданий, уходит от обсуждений и выхода за рамки сегодняшней темы, значит, он плохо знает свой предмет.
И третье, по результатам. Если с репетитором занимается взрослый, то по уровню своих знаний он сам сможет оценить, помог ли ему тот. А о ребёнке можно сказать по результатам оценок, если проходят эти темы сейчас в школе. Да и просто спросить его о том, как он оценивает свой уровень по предмету после занятий.
И, в конце концов, есть интернет, где могут быть отзывы на того или иного репетитора.
Ну во первых надо сказать что и у выпускников с натуральными дипломами зачастую нет знаний, а уж опыта даже у знающих выпускников нет.
Во вторых, очень часто, первое, что слышат устроившиеся на работу выпускники, это слова: "Забудьте все, чему вас учили в институте, у нас свои традиции". Так что и знания (даже в случае их наличия) чаще всего оказываются невостребованными.
Ну а в третьих дипломы люди покупают не от "балды", как раз у них то обычно есть и кое какой опыт работы в выбранной сфере и знание этих "своих традиций и практик". Поэтому такие люди зачастую оказываются более адаптированными а значит и более успешными на своем рабочем месте.
К литературе, прилагается, еще и русский язык в обязательном порядке. В дополнение к обществознанию, неплохо бы еще сдать историю-это расширит возможности. Но в общем то, и с набором "литература + обществознание", можно подать документы в педагогические ВУЗы на преподавателя обществознания, в некоторые юридические (где не требуют в дополнение наличия ЕГЭ по английскому языку), ну и прежде всего, в ВУЗы, где есть факультет социальных коммуникаций - это такие специальности, как социолог, работник социальной службы, организация работы с молодежью. В Москве, это, прежде всего, такие ВУЗы, как РГСУ и МГППУ ( московский психолого-педагогиче<wbr />ский университет). МГППУ, к тому же, в ближайшее время, должен получить лицензию на дополнительное образование, дающее право преподавания. В данном случае, я имею в виду, прежде всего, поступление на бюджетную форму обучения.
В школе я хотела стать дизайнером, архитектором или журналистом. А стала в итоге менеджером по персоналу. Работа, конечно, интересная и, она мне нравится. Но вот творчетства в ней маловато, сплошная аналитика и психология. Да и результат деятельности зависит не только от тебя, а от целой кучи внешних факторов. Постоянная брьба с ними изрядно напрягает.
Однако я думаю, что менять профессию можно в любом возрасте, так что в конце концов решусь, окончу курсы web-дизайна и стану фрилансером.
При выборе будущей профессии нужно учитывать способности и интересы. Есть хорошие психологические тесты, которы могут определить склонности человека к тому или иному направлению, выявить способности, склад ума. Сделав индивидуальную астрологическую карту тоже можно определить склонности человека в профессии, узнать в каком направлении он добьется наибольшего успеха.