Ерой этого произведения - мальчик Боря, решивший что в кораблике его бабушки живут маленькие человечки. Боря - мальчик хитрый, считает что слезами можно решить все. Но на самом деле, он довольно неплохой мальчик. Но однажды он вообразил, что в памятном кораблике его бабушки живут маленькие человечки и решил их поймать. Мальчик сломал кораблик бабушки но после ему стало совестно. Я отношусь к Боре, как к мальчику, который понимает свои поступки, но только после того, как совершит поступок. Я считаю, что ему нужно исправлять в себе это качество.Автор относится к мальчику довольно хорошо. Об этом свидетельствуют имена, которыми автор называет мальчика - Боря, Борюшка.
В моём случае это басня Крылова "Квартет" героями здесь являются: Осел, козел, мартышка и косолапый мишка.Меня это басня научила делать все постепенно ,а не торопясь иначе все будет выглядеть плохо.
Составь рассказ:
Твоим заколдованным местом может быть парк, лес вобщем любимое место!
Свое заколдованное местечко опиши красиво, литературно - как Пушкин!
Поэт как и солнце несет свет, только солнце освещает землю и согревает людей физически, а поэт освещает человеческий ум, согревает, будоражит душу.
А за деревнею —
дыра,
и в ту дыру, наверно,
спускалось солнце каждый раз,
медленно и верно.
А завтра
снова
мир залить
вставало солнце а́ло.
Дыра, которую в произведении освещает солнце-есть народ, которого поэт обольет своими стихами. И работать эти два светила изо дня в день будут ради народа, ради его просветления.
Если говорить о характере лирического героя произведения, то мы можем заметить, что начальное обозленное, бунтарское настроение переходит сначала в трясущийся страх. а после в полное спокойствие и умиротворение. Передать настроение автору помогает смена темпа стихотворения, чередования согласных звуков, передающих твердость, и мелодичность гласных. передающих соответственно успокоение.
1.Последние слова рассказа Солженицына - это то ,ради чего написан был рассказ ,похожий на житие святого .Из сотканных разных лоскутков жизни Матрены Григорьевой на наших глазах автор без лишних уговоров и эмоций показал нам удивительный образ праведницы ,живущей не для себя ,а для других ,при этом делала она это тихо ,спокойно ,органично .Это была суть её натуры .Все повествование автор вел нас к этому выводу ,которым закончил рассказ :"<span>”Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит село.
Ни город.
Ни вся земля наша.”</span>
2.Тема - рассказ о жизни простой русской крестьянки Матрены Васильевны Григорьевой.
Идея - восхищение жизнью Матрены,которая являет собой образец бескорыстной жизни для людей .( то есть праведной жизни)