ответ: Когда я смотрю на картину И. Шевандроновой, меня поражает то, что пользуясь красками автору удалось передать радостное настроение. Ведь так и хочется прыгнуть через окошко в яркую зелень сада.
На переднем плане картины мы видим юношу, который задумчиво, с интересом читает книгу. Он одет в темно-синие брюки, голубую рубашку. Ее он не застегнул, а рукава закатал, потому что, на улице пригревает яркое солнышко.
На заднем плане, за окошком, предстает красивая, зеленеющая природа. Но юношу она не интересует, ведь книга очень интересна мальчику. Книга настолько нравится ему, что он готов читать её сидя в неудобной позе: одной рукой держит книгу, а другой поддерживает первую в локте, ногами упираясь в подоконник, спиной облокотившись на раму окна.
Эта картина мне очень понравилась, она передает атмосферу безмятежности, спокойствия и какого-то домашнего уюта.
1) переедут
пере-приставка
ед-корень
ут-суфикс
основа слова- переедут
2)к розовой
роз-корень
ов-суфикс
ой-окончание
основа слова-- Розов
3)коробке
короб--корень
к-суфикс
е-окончание
основа слова-коробк
4)перед уроком
урок-корень
ом-окончание
основа слова-урок
Стихотворение Л.М.Голодяевской, «Дети войны»
Дети войны и веет холодом,
Дети войны и пахнет голодом,
Дети войны и дыбом волосы:
На челках детских седые волосы
Земля омыта слезами детскими,
Детьми советскими и не советскими.
Какая разница, где был под немцами,
В Дахау, Лидице или Освенциме?
Их кровь алеет на плацах маками
Трава поникла, где дети плакали
Дети войны боль отчаянна
И сколько надо им минут молчания!
:Все происходило в степи,рабочие насыпали много зерна что бы потом посадить и ушли пообедать,голубь заметив много зерна начал собирать зерно в обувь,но увидев возвращение рабочих быстро захотел взлететь в вширь,обувь не поднялась за многого насева,а рабочие долго пытались понять что произошло..