1.What have you done?
2.What have you been doing with it? | Have you used it... Хотя я бы написал Did you use it...
<span>3.They have been waving...
</span>4.Have you sat.(Не очень понял вообще)
5.I ve never been here before.| I havent heard about tides.
6.What are you looking for?| Have you lost something?
7.Are you still painting your country house?
<span>8.Yes. I have been painting it for several days alreay. </span><span>
</span>
the , the , the , the , the , the , with , the , the , to , the , I, to , the , the , the , the , the , the , the , to , the , he , to , a , the , to , the
В школе мы изучаем много предметов, которые дают нам информацию о разных явлениях в мире. На уроках мы узнаем много нового. Некоторые предметы мне нравятся больше, некоторые меньше. Во многом из-за того, насколько интересно проходят уроки.
Мой любимый урок – литература, и русская, и зарубежная. Что мне особенно нравится, это то, что он будто переносит нас в другое время и другую культуру. Перед нами возникают фигуры писателей и поэтов прошлых веков, на страницах их произведений мы видим жизнь и характеры людей, которые жили когда-то до нас. Именно в литературных произведениях вымышленные герои предстают перед нами, как живые, наполненные своими мыслями, чувствами. Вместе с ними мы переживаем захватывающие, а часто и трагические, события, словно становясь частью истории.