Существительное (кто? что?): береза, снежинка, собака, пальто, сказка. глагол( что делать? ): кричать. прилагательное (какой?) : сладкий, ловкий, тяжелый
1. Шел (как?) по дороге - обстоятельство, выражено существительным.
2. Дороге (какой?) пыльной - определение, выражено прилагательным.
3. Шел (куда?) на озеро - обстоятельство, выражено существительным.
4. Озеро (какое?) утиное - определение, выражено прилагательным.
5. Спускался (куда?) в овраги - обстоятельство, выражено существительным.
6. Поднимался (куда?) на пригорки - обстоятельство, выражено существительным.
7. Проходил (что?) борки - дополнение, выражено существительным.
8. Борки (какие?) реденькие - определение, выражено прилагательным.
9. Борки (какие?) сосновые - определение, выражено прилагательным.
10. Выходил (куда?) на поле - обстоятельство, выражено существительным.
11. Выходил (как?) снова - обстоятельство, выражено наречием.
Аждый из нас проживает свою жизнь, в течение которой мы совершаем
различные поступки, как хорошие, так и плохие. Хотелось бы, конечно,
чтобы хороших было больше, а еще лучше, чтобы после нашей жизни, о нас
осталась память, добрая, светлая, чтобы после нас остался след на земле.
Леонардо да Винчи, Д.Менделеев, А.С.Пушкин, Альберт Эйнштейн,
С.П.Королев, Ю.Гагарин и многие другие. Все эти люди внесли огромный
вклад в развитие своей страны и всего мира в целом. Наверняка, каждому
из нас хотелось бы, что бы наши потомки с гордостью называли наше имя,
помнили о нашей значимости о нашем «великом поступке». Но, какой же след
мы можем оставить на Земле? Полететь в космос, открыть Америку,
изобрести велосипед? Это все уже пройденный этап, это все уже открыто и
хорошо всем известно. К тому же, такие грандиозные открытия могут
совершить только великие люди. А такими людьми могут стать далеко не
все, таких мало, именно поэтому они и важны.
Давайте задумаемся о том, какой след мы можем оставить после себя? Я
буду рассуждать на своем примере. Я школьница, обычный
среднестатистический ребенок, не обладающий сверхсилой или
сверхзнаниями, поэтому, я не смогу не полететь в космос ни совершить
какое-то другое масштабное открытие. Обладая такими физическими данными
как у меня, не попадешь ни в Книгу Рекордов Гинесса, ни в другой список
уникальных людей. Но! Я могу оставить о себе след на Земле, пусть не
такой значимый как след Леонардо да Винчи, но не менее важный и
полезный. В наше время, каждый человек может совершать добрые дела:
помогать нуждающимся, на пример детским домам, приютам для животных,
больницам и клиникам для тяжелобольных людей. И это, я считаю, очень
полезные дела. Ведь в чем суть благотворительных организаций?
Мне всегда нравится наблюдать, как мой брат Женя готовит уроки. Он очень аккуратный и прилежный мальчик, поэтому обычно садится за занятия в одно и то же время – после того, как пообедает и немного отдохнет. Все, что Женя делает, он делает терпеливо и аккуратно.Сначала Женя берет свой портфель и достает оттуда учебники, тетрадки, дневник и пишущие принадлежности. Он кладет все это на стол и открывает дневник, чтобы уточнить, какое задание задали на следующий день. Затем он сортирует учебники и тетрадки, пряча в стол те, которые ему пока не нужны, и достает необходимые.Затем он включает настольную лампу и поудобней устраивается на стуле. Некоторое время Женя будто размышляет, с чего начать. И тогда его личико становится очень серьезным. Затем он принимает решение и открывает первый учебник. Берет тетрадку и ручку. Тщательно вчитывается в задание, беззвучно проговаривая его, а губы при этом шевелятся. Женя учится в третьем классе, поэтому пишет еще медленно, усердно выводя неровные буквы.Он не любит зачеркивать, если пишет с ошибкой, а пользуется корректором. Женя сильно встряхивает его несколько раз, будто градусник, а потом, закусив губу, замазывает ошибку, видимо, стараясь сделать исправление как можно менее заметным. Затем он откидывается на спинку стула, ждет пару минут, дует на тетрадку ,чтобы ускорить высыхание. Убедившись, что все готово, Женька аккуратно выводит правильную букву в слове.<span>Иногда Жене нужна помощь. Тогда он зовет меня или маму и просит объяснить ему непонятное в примере или задаче. Женина аккуратность и трудолюбие помогают ему получать хорошие оценки в школе.</span>