<span>Покрытые серебряными мягкими волосами листья-эпитет
</span><span>Смола, стекавшая по сосновым стволам, превратилась в янтарный камень-метафора
</span><span>Утром наплывали вереницы белых облаков.-олицетворение
</span><span>живая душа-метафора
</span><span>облака стремительно рвались вверх-олицетворение
</span><span>Жаркий ураган -эпитет
</span><span>Суховей вздул над городом облако пыли, мягкой, как мука.-сравнение
</span><span>Ленивый гром потягивался за горизонтом, как заспанный силач распрямлял плечи и нехотя потряхивал землю-олицетворение,сравнение
</span><span>Бесшумные молнии исподтишка, но стремительно и сильно били в луга-олицетворение
</span><span>Созвездия, холодные, как крупинки льда, плавали в воде-эпитет,сравнение
</span><span>Дед обрадовался зайцу, будто родному.-сравнение
</span><span>Заяц стонал-олицетворение</span>
Я живу в другой стране,но я дам тебе подсказку..
Напиши, что ты очень любишь свою Родину,как она красива,за что ты ее любишь,какие в ней есть интересные места..
Спартанское воспитание было в том, что мальчик должен быть мужчиной, уже после рождения мальчика окунали в леденую воду и проверяли, если выживет будет спартанцем, если нет его просто убивали. Спартанцы привыше всего ценили силу духа, преданность, проворность и силу. Лаконичность - правельная речь во всех отношениях, и без повторов и правильное употребление слов.
В своей биографической зарисовке "Как я стал писателем" И. Шмелев прослеживает самое начало творческого пути. Тут и несомненный детский дар тонко чувствовать мир, запоминая запахи, звуки, эмоции. И словоохотливость, когда с малых лет хочется поведать о своем мироощущении. В школьные годы пришло умение рассуждать, сплетать происходящее с мыслями великих поэтов, писателей, философов. Он искал сходства и отличия в своих взглядах. Талантливые педагоги - одна из важнейших ступеней в рождении творческого человека. Шмелеву повезло с учителем литературы. Итогом юношеского творческого пути стало желание поделиться с миром своим взглядом, своими чувствами.
Рассказ заканчивается переосмыслением своего будущего. Юноша понимает, что созревший в нем дар должен расти, превращаясь в талант, умеющий донести людям красоту слова и мира.
Герой становится "другим" - теперь он источник, проводник, рупор прекрасного. Он родился как писатель, как человек, осознавший свой жизненный путь и сделавший на нем первый шаг.
Кусаку все били и она спряталась на дааче потом приехали хозяева и стали ее приручать но потом они уехали