Между однородными членами предложении:
1) Со всех сторон слышались смех, песни.(однород. члены: смех,песни)
2) В зоопарке были тигры, медведи, волки( однород. члены: тигры, медведи,волки).
Между частями сложного предложения:
1) Закончилось лето, и дети снова сели за школьные парты(здесь сложное предложение-две грамматические основы, между ними ставится запятая)
После прямой речи, стоящей перед словами автора:
1) <span>«Скоро зацветут тюльпаны и нарциссы», -сказал садовник.
Выделение обращении:
1) </span><span>Что же ты, </span><span><u>моя старушка</u>, </span><span>приумолкла у окна? (Моя старушка-обращение,выделяется 2 запятыми)
При выделении вводных и вставных конструкции:
Миша Алпатов, <u>конечно</u>, мог бы нанять лошадей.(конечно-вводная конструкция).
</span>При выделении обособленных членов предложения:
Воздух, <u>холодный от утренней росы</u>,навис неподвижно на землёй.
При выделении придаточной части, которая находится в слож. предложении:
<span>Человек,<u>который много читает</u>,становится разносторонне развитым(который много читает-придаточная часть).
При выделении междометий:
</span>Запятыми отделяются междометия <span>эй, ах, о, ох, эх, ну
</span>О,<span> вы были ребёнок резвый.</span>
<span>авиапассажир,автопассажир,автопассажирский,адажио,аджика,ажио,ажиотаж,алжирка,арпеджио,алжирец,алжирский,безжизненный,вживание,верхнелужицкий,безжизненный.</span>
Куда ты смотришь? Если успеешь, можешь выполнить еще одно задание. Почему ты плачешь? Своими песнями ты будишь меня по утрам. Будешь есть булку? Я знаю, что ты всегда держишь слово. Ты шутишь или говоришь правду?
1. Поросята приоткрыли дверь и увидели зубастого (вин.пад.) волка. 2. <span>Жил-был желторотый (им.пад.) воробей, </span>звали его Пудик. 3. Они жили в ветхой (пред.пад) землянке. 4. Сёстры ждут, что Алёнушка будет делать с серебряным (тв.пад.) блюдечком и наливным (тв.пад.) яблочком. 5. Спи<span>, </span>мышонок<span>, </span>замолчи<span>! Дам тебе я хлебной (род.пад.) корки и огарочек свечи.</span>