Зацвела ива − гости со всех сторон. Кусты и деревья ещё голые, серые; ива среди них как букет, да не простой, а золотой. Каждый новый барашек пуховый жёлтый цыплёнок: сидит и светится. Пальцем тронешь − пожелтеет палец. Щёлкнешь − золотой дымок запарит. Понюхаешь − мёд.
Спешат гости на пир.
Шмель прилетел − неуклюжий, мохнатый, как медведь. Забасил, заворочался, весь в пыльце измазался.
Прибежали муравьи: поджарые, быстрые, голодные. Набросились на пыльцу, и раздулись у них животы, как бочки. Того и гляди, ободки на животах лопнут.
Комарики прилетели: ножки горсточкой, крылышки мельтешат. Крошечные вертолётики.
Жуки какие-то копошатся.
Мухи жужжат.
Бабочки крылья распластали.
Шершень на слюдяных крыльях полосатый, злой и голодный, как тигр.
Все гудят и торопятся: зазеленеет ива − пиру конец.
Зазеленеет, потеряется среди зелёных кустов. Пойди-ка тогда её найди!
А сейчас − как букет золотой.
(1 пример)Речевой опыт каждого из нас говорит о том, что по степени воздействия на наше сознание речь не одинакова. Две лекции, прочтенные на одну и туже тему, оказывают на человека совершенно разный эффект. Эффект зависит от степени выразительности речи. Данная РАБОТА<span> посвящена изучению выразительности речи и её источникам в художественной речи. Работа преследует цель исследовать выразительность, как совокупность особенностей речевой структуры, и изучить пути воздействия источников выразительности в художественной речи. Выразительность речи это одна из актуальнейших проблем нашего общества. Научные исследования, проведенные в 2001 году академиком Л.Н. Глученко, показывают, что у 80% граждан РФ имеющих высшее образование, остро стоит вопрос о совершенствовании выразительности своей речи. Но для того, что бы целенаправленно действовать с целью улучшить свою речь, надо её осознавать как самостоятельное явление действительности, хотя и неразрывно связанное с работой сознания, с той конкретной информацией, для выражения которой оно предназначено. Для этого надо знать и владеть приемами выразительной речи. В первой главе работы мы даем определение выразительности речи. Во второй главе рассматриваются основные условия выразительности речи конкретного человека. Третья глава посвящена выразительно - изобразительным средствам художественной речи. В четвертой главе рассматривается использование экспрессивного синтаксиса в художественной речи Изучением рассматриваемой темы занимались такие ведущие ученые, как Формина Л.Р., Голуб И.Б., Никифоренко Л.И., Розенталь Д.Э. Но особо хочется отметить академика Головина Б.Н., который был автором первой вузовской программы по курсу «Основы культуры речи», его книги, посвященные коммуникативным качеством речи русского языка, отличаются системностью и глубиной подхода. При написании этой работы одним из основных источников была книга Б.Н. Головина «Основы культуры речи.
(или вот так)
</span>Все слова объединяются в разные группы. Слова каждой из таких групп имеют общие признаки и правила написания и употребления в речи. Поэтому так важно научиться правильно выделять эти группы. Эти группы называются частями речи, то есть части речи - это группы слов, которые имеют общее значение и общие признаки и отвечают на одинаковые вопросы.<span> Выделяют следующие части речи: </span><span>1. имя существительное;</span> <span>2. имя прилагательное;</span> <span>3. имя числительное;</span> <span>4. местоимение;</span> <span>5. глагол;</span> <span>6. наречие;</span> <span>7. предлог;</span> <span>8. союз;</span> <span>9. частица;</span> <span>10. междометие;</span> <span>11. причастие;</span> <span>12. деепричастие;</span><span> </span><span>Таким образом, от знания частей речи зависит письменная грамотность человека, а так же знание частей речи формирует у человека пунктуационную грамотность,грамотную правильную речь, правильное речевое оформление высказывания, что влияет на логичность, точность, выразительность мысли, на содержание высказывания</span>
<u>Терновый венец</u>: <span>Выражение, означающее страдания, тяжелый, мучительный путь; возникло из евангельского рассказа о колючем, терновом венце, надетом воинами на голову Иисуса перед казнью на кресте. </span>Терновый венец<span> — символ страдания.
<u>Земля обетованная</u> - </span><span>Выражение это взято из Библии. Оно подразумевает Палестину, куда Бог, в силу своего обещания, привел евреев из Египта, где они томились в плену. Согласно мифу, Бог сказал Моисею, что приведет евреев «в землю хорошую и пространную, где течет молоко и мед»- </span>Обетованной земля<span> эта названа в Послании апостола Павла к евреям.</span>
<span>Выражение обетованная земля означает желанное место, где легко и радостно, куда кто-либо страстно стремится, мечтает попасть, и вообще то, что представляется счастьем.
<u>Перейти Рубикон</u> - </span>Выражение это употребляется в значении: сделать бесповоротный шаг, совершить решительный поступок. Возникло из рассказов Плутарха, Светония и других древних писателей о переходе Юлия Цезаря через Рубикон – реку, служившую границей между Умбрией и Цизальпинской Галлией (т.е. Северной Италией). В 49 г. до н.э., вопреки запрещению римского сената, Юлий Цезарь со своими легионами перешел Рубикон, воскликнув: "Жребий брошен!" Это послужило началом войны между сенатом и Юлием Цезарем, в результате которой последний овладел Римом.
<span><u>Олимпийское спокойствие</u> - </span>Олимпийское спокойствие <span>
Из поэмы (6-я кн.) «Одиссея» легендарного поэта Древней Греции Гомера (IX в. до н. э.), который говорит в ней об «олимпийском спокойствии». Боги древних греков обитали на горе Олимп, куда вход простым смертным, то есть людям, был закрыт. Поэтому до бессмертных богов не доносились ни человеческая суета, ни тревога — на Олимпе царило спокойствие, а сами боги были неизменно величавы, торжественны и невозмутимы.
</span><span><u>Ставить знак равенства</u> - </span>Считать примерно одинаковым, равнозначным что-либо.«Я знаю, что между Владимиром Лениным и даже крупнейшими людьми его партии невозможно поставить знак равенства, но сам он этого как бы не знал, а вернее, не хотел знать» (М. Горький).
<u>Сила притяжения</u> - <span>Данный фразеологизм имеет образно-переносное значение (сильно тянуться к чему-либо), и относится к научно-терминологическому типу.
</span><u>Гражданский долг</u> - Данный фразеологизм имеет образно-переносное значение (обязанности человека, не установленные законом).
1. Капитализм в россии развивался быстро и успешно.
2. <span>Волосы развеваются на ветру.</span>
<span>3. Она примеряла новый фартук.</span>
<span>4. <span>Я постоянно </span>примирял<span> своих друзей.</span></span>
<span><span>5. Дедушка поседел от горя.</span></span>
<span><span>6. Я<span> решил(а) </span>посидеть<span> на диване. </span></span></span>
<span><span><span>7. Мой друг упал, когда слезал с коня.</span></span></span>
<span><span><span>8. К<span>ошка </span>слизала<span> всю сметану с тарелки.</span></span></span></span>
Проверочное слово- Общество