<span>Julia hat die Aufgabe richtig gelöst und hat fünf bekommen, Maria hat die Aufgabe mit einem Fehler entschieden und hat vier bekommen</span>
<u><em>4.</em></u>
<u><em>a)</em></u>
1. in den Schrank
2. in die Schule
3. an den Tisch
4. auf den Tisch
5. hinter das Haus
6. zwischen den Schrank und den Tisch
7. aufs Dach
8. über den Tisch
9. in die Küche
10. unter das Auto
11. auf den Herd
12. in die Tasche
13. ans Fenster
14. auf den Balkon
15. ans Meer
16. an die Decke
17. auf den Stuhl
18. in den Sessel
19. in die Vase
20. auf den Fussboden
21. an die Wand
22. auf den Teller
23. neben das Haus
24. in den Keller
25. vor den Fernseher
<u><em>б)</em></u>
1. Stell die Blumen in die Vase!
2. Er stellt die Tasche vor die Tür.
3. Ich lege alle Sachen in den Schrank.
4. Ich will den Tisch zwischen den Sessel und das Bett stellen.
5. Stell die Suppe vom Herd in den Kühlschrank!
6. Er stellt das Auto in die Garage.
7. Ich lege den Schlüssel vor den Spiegel.
8. Die Mutter setzt das Kind in die Wanne.
9. Hängst du deine Sachen an den Haken?
10. Leg die Hefte auf den Tisch!
11. Wir gehen ins Theater.
12. Stell die Stühle um den Tisch!
1.
1. Die zusammen mit Erdöl gefundenen Erdgase.<span>
2. Das in dieser Raffinerie zu Endprodukten verarbeitete </span>Erdöl.
3. Die in diesem Jahr in Betrieb genommene Raffinerie.
4. Die von den Europäischen Ländern angebotenen Fertigprodukte.
5. Die von unserem Land in zwei Jahren gewonnene Steinkohle.
1. Природный газ, полученный вместе с сырой нефтью.
2. Нефть, переработанная в готовые продукты, на этом нефтеперерабатывающем заводе.
3. В этом году введенный в эксплуатацию нефтеперерабатывающий завод.
4. Готовые изделия, предлагаемые европейскими странами.
5. Каменный уголь, добытый нашей страной через два года.
<span>2.
Kunst - der Kunststoff - </span><span>синтетический материал; <span>пластмасса
</span></span><span>Roh - der Rohstoff - </span><span>сырьё, <span>ископаемое
</span></span><span>Schad - der Schadstoff - </span><span>вредное вещество; <span>яд
</span></span><span>Brenn - der Brennstoff - </span><span>топливо; <span>горючее
</span></span><span>Sauer - der Sauerstoff - кослород
Stick - der Stickstoff - азот</span>
Konjunktiv беру в скобки, то есть нужно подчеркнуть содержимое скобок
1. Wenn ich es nur (gewusst hätte), (wäre) ich nicht (gekommen). ---- Konjunktiv II Plusquamperfekt.
2. Wenn ich es (wüsste), (käme) ich nicht.----Konjunktiv II Präteritum.
3. Man (nehme) einenTeelöffel Salz und (gebe) ihn in die Suppe.---- Konjunktiv I Präsens.
4. Er sagte, der Film (hätte) ihm sehr gut (gefallen). ----Konjunktiv II Plusquamperfekt.
5. (Wäre) sie nicht so krank ---Konjunktiv II Präteritum, (fahre) sie auch (mit).----- Konjunktiv I Präsens
6. Man (schreibe) die Vokabeln aufmerksam und richtig.---- Konjunktiv I Präsens
7. Wenn die Steine reden (könnten)!------ Konjunktiv II Präteritum
8. Er teilt in seinem Brief mit, dass es ihm gut (gehe). ----Konjunktiv I Präsens
9. (Könnte) ich dir helfen, (täte) ich das!------ Konjunktiv II Präteritum
10. Der Lehrer fragte, ob die Schüler den Text (verstanden hätten).---- Konjunktiv II Plusquamperfekt
11. Stefan behauptet, er (habe) die Hausaufgabe (gemacht).---- Konjunktiv I Perfekt
12. Der Junge sagte, er (werde) an der medizinischen Hochschule (studieren).----- Konjunktiv I Futur I
13. Der Arzt verordnete, das Kind (solle) einige Tage im Bett bleiben. ---- Konjunktiv I Präsens
14. Es war zu heiß im Klassenzimmer und die Lehrerin bat, man (möge) die Fenster öffnen.------ Konjunktiv I Präsens
15. Ich fragte Jan, wann (wolle) er nach Stuttgart fahren.----- Konjunktiv I Präsens
16. Ich wusste nicht, wie ich diese Fragebeantworten (könnte). ---- Konjunktiv II Präteritum
17. Wir sind damit nicht einverstanden,dass diese Übung leicht (sei). ---- Konjunktiv I Präsens
18. Alle sagten, ich (hätte) mich nicht (verändert) ---- Konjunktiv II Plusquamperfekt, nur mein Gesicht (sei) sonnengebräunt.-----Konjunktiv I Präsens
19. Der Großvater erzählte, er (hätte) in dieser Stadt seine Jugendjahre (verbracht). ----Konjunktiv II Plusquamperfekt
20. Wenn ich jetzt Zeit (hätte)! ------Konjunktiv II Präteritum
A.
Меня зовут Изабель Антун. Через три года я закончу школу и потом бы хотела поступить в университет, чтобы изучать физику. Я знаю одну женщину, которая занимается наукой, она мне рассказала о своей профессии и с тех пор я тоже хочу стать ученым. Я знаю, что это непросто. Многие студенты, изучающие физику, либо прерывают обучение, либо становятся учителями в школе. Но я действительно хочу заниматься наукой. Я бы хотела работать в научно-исследовательском институте, который занимается изучением космоса.
B:
Меня зовут Рахель Браун. Через два года я сдаю заключительные экзамены на аттестат зрелости, но я уже сейчас знаю, кем бы я хотела стать. Я бы хотела заниматься тем, что мне приносит удовольствие. Я очень люблю работать руками. Ландшафтный садовой дизайнер - это очень креативная профессия. С помощью цветов и растений можно "рисовать картины". Обучение этой профессии длится 3 года. Возможно, потом я поступлю в университет на специальность "архитектура" и стану ландшафтным архитектором.