- Добрий день, Лариса Степанівно!
- Доброго дня!
- Ви що, не впізнали мене?! Я ж Сергій Кравчук з 11-В !
- О-о-о! Тепер пригадала! Бешкетник з останньої парти, як же тебе не згадати!
- Лариса Степанівно, стільки років пройшло, а ви майже не змінилися!
- А ти, Сергійко, змінився! Став мужнім і вихованим хлопцем! Мабуть вже і сім*я є?
- Так, авжеж! Дружина і донька, яка цього року піде у перший клас.
- Та невже? Як чудово. З нетерпінням будемо на неї чекати у нашій школі і бажаю їй великих успіхів у навчанні!
- Дякую, Лариса Степанівно! Був дуже радий Вас побачити!
- І я, Сергію, рада була нашій зустрічі! Щасти тобі!
- До побачення!
<span>Мета: повторити з учнями функції пейзажу в літературних творах; скласти твір-опис природи за картиною; розвивати творчу уяву школярів засобами мистецтва, будити почуття краси навколишнього світу, радість спілкування з ним; виховувати любов до рідної землі, бережливе ставлення до природи. Наочність: картини художників про природу, фото, поезії про природу. Хід уроку І. Організаційна частина. II. Робота з класом. 1. Оголошення теми і мети уроку. 2. Бесіда з учнями. а) Сьогодні ми на уроці будемо говорити про мистецтво, про красу мистецтва, про витвір мистецтва, про вплив його на думки і почуття людей. - Як ви гадаєте, хто причетний до мистецтва? (Художники, письменники, композитори, скульптори і т.д.) Митці покликані народом для того, щоб показати світові, насамперед, що життя прекрасне, що вже саме по собі воно є найбільшим і найвеличнішим з усіх мислимих благ. Щоб довести вам це, я зачитаю висловлювання про красу: Педагог, учитель В. Сухомлинський у листі до сина висловив таку думку: "Якщо дитину з дитинства виховують на красі, на хороших книгах, якщо у неї розвивається схильність до переживань, захоплення красою, то навряд чи вона стане людиною розбещеною, безсердечною". - А ми сьогодні поговоримо про те, як і за допомогою чого передає красу навколишнього світу художник. - Подивіться уважно на репродукції цих картин, фото. Що змальовано на них? (Красу природи). - Як називаються такі картини? Художники? (Пейзажами, пейзажистами). Давайте пригадаємо, для чого в творах використовується пейзаж. Пейзаж - ... . Це вид чи зображення якоїсь місцевості. Жанр живопису, в якому предметом зображення є природа. Отже, пейзаж - це жанр живопису. </span>
Соловей – гарна співоча пташка. Він не дуже великий. Зовні схожий на горобця. Має коричневе пір’ячко. Соловей має досить скромну зовнішність, чим часто розчаровує людей. Здається, що така співоча пташка має й виглядати по-особливому
Одного разу я поїхала на море. Там мені дуже подобається.. Одного разу я пішла до моря. І побачила дельфінів. Вперше в житті я їх побачила.. Я була шоковано від такої зустрічі. Ніхто і не сподівався їх побачити. Вони плавали прямо біля берега. Ніхто з людей не підходив близько до моря, щоб не злякати їх. Всі почали їх фотографувати. Згодом вони поплили в даль. Вони були дивовижні" Це була незабутня історія з мого життя. Надіюсь що побачу їх ще не один раз)