2. линейка школьная
3.из игрового автомата
1.караван кораблей
и предложение в конце из выделеных слов
Ответ: бок 3 буквы 3 звука , бук 3 буквы 3 звука, пила 4 буквы 4 звука , пион 4 буквы 4 звука , сушка 5 букв 5 звуков , кумыс 5 букв 5 звуков
1.Каких героев литератор может создать из льющегося вокруг него потока жизни.
2.Он приблизился к дому.
3.Мама купила комплект постельного белья
4.Скрепя сердце, мы собрали вещи и тронулись в дорогу.
5.Знаменитый немецкий математик Рюкле выучил наизусть число, состоящее из пятисот четырёх цифр.
6.Вдали белеет парус.
7.Со всего дачного участка мы собрали пять килограммов баклажан
8.Адресат отправил письмо пфаксом
9.На скамье сидел ветеран
10.Катерина не может возвратиться обратно в дом Кабанихи.
11.По окончанию спектакля зрители долго аплодировали артистам.
12.Книга имеет не только познавательное, но и воспитательное значение.
В повествовательном тексте глаголы показывают последовательность развития событий. Как правило, они употребляются в прошедшем времени, совершенного вида. Однако для того, чтобы придать рассказу живости, могут использоваться глаголы в настоящем времени.
В тексте-рассуждении глаголы используют для описания фактов или утверждений. Как правило, глаголы употребляют в настоящем и будущем временах.
Прекрасный -прил какой?,н.ф.-прекрасная,ж.р.,в Им. п.,в ед.ч.,Гл.чл-подлежащее