1. весь- определительные
2. сколько- относительные
3.её- притяжательные
4.самому- определительные
Галерея.
Инна и Кирилл решили на выходных пойти в картинную галерею.Экскурсионный коллектив собрался рано утром на автобусной остановке.Пока коллектив ехал в автобусе Кирилл решил кроссворд.Когда все вышли из автобуса,к Инне подошёл корреспондент и спросил:"Каковы ваша впечатления после посещения картинной галереи?" на что она ответила что только собирается посетить галерею.Когда все зашли внутрь на кассе начали выдавать заказные билеты.Пройдя чуть дальше всех ожидал небольшой шок,но в тоже время и лёгкая радость от увиденного.А было в этой галерее множество иллюстраций и сама прекрасная из всех оказалась картина под названием "Килограмм".После поездки ребята были в очень большом восторге.
1. Школьном - каком ? ,имя прилагательное ,начальная форма - школьный .
2. Морфологические признаки .
Постоянный : относительное .
Непостоянные : предложный падеж ,единственное число ,мужской род .
3. Синтаксическая роль : определение .
Обстоятельством называется член предложения, который обозначает, как, когда и где совершается действие, и отвечает на вопросы: где? куда? откуда?
<span> Обстоятельства обычно выражаются наречиями или именами существительными в косвенных падежах. </span>
КАНАРЕЙКА Эту певчую птичку можно увидеть у нас только в клетках. Она прижилась у человека и радует его чудесным пением во все времена года. Почему же канарейка, а не какая-нибудь веселка, например? Родина птицы - Канарские острова. Дикие предки канареек не отличались разнообразием форм, окраски и оперения. Местные жители держали их в неволе ради пения. В конце XV века Канарские острова были завоеваны Испанией. Мореплаватели обратили внимание на мелодично поющих птичек и стали привозить их в Европу. В аристократических кругах возникла мода на канареек. Англичане сумели вывести канареек самых разных расцветок, например, оранжево-красную с темно-зелеными крыльями, гигантских манчестерских. В России разведение канареек стало любимым развлечением тульских мастеровых людей.(По В. Волиной)(105 слов) <span> Задания к тексту:</span> 1) Выпишите из текста местоимения, распределите их по разрядам. Местоимений каких разрядов нет в тексте? Приведите свои примеры. 2) Подчеркните местоимения как члены предложения. Вместо какой части речи употребляется каждое местоимение? От чего зависят морфологические и синтаксические признаки этой части речи? Докажите, что местоимения помогают избежать повторов в тексте.<span> 3) Существует ли связь между разрядом местоимения и его синтаксической ролью?</span>КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ6 КЛАСС<span>ТЕМА: "МЕСТОИМЕНИЕ"
</span>