Средства музыкальной выразительности:
1. Аккомпанемент (музыкальное сопровождение к мелодии)
2. Мелодия (главная тема, главная мысль произведения, выраженная одним голосом)
3. Темп (скорость движения в музыке)
4. Тембр (индивидуальная окраска звука. С помощью тембра мы можем различать голоса и музыкальные инструменты)
5. Штрихи (то, как надо играть определенную ноту. Самые распространенные штрихи - легато (связано, плавно), деташе (отделяя ноты) и стакатто (отрывисто))
6. Ритм (сочетание разных длительностей)
7. Размер (счет каждого такта. Самые распространенные - 2/4, 3/4, 4/4, 3/8, 6/8)
8. Динамика (сила звука)
9. Регистр (часть всего диапазона. Диапазон - все звуки, от самого низкого до самого высокого. Диапазон есть у всех голосов и музыкальных инструментов.
Источник: память с экзамена по музыкальной литературе
Ох дорогой мой друг
При знакомстве с тобой
Со мной какой-то недуг
Ох любимый мой
При виде тебя меня бросает в дрожь
Я тебе давно хочу сказать
ПРИПЕВ:
Мы так давно знакомы
Но говорю я лишь сейчас
Я так тебя люблю!
Я сама не своя и сейчас говорю
Ты любовь моя!
Мы так похожи
Семен мой дорогой
При виде тебя я сама не своя
И любовь моя так сильна
Ведь я давно люблю тебя!!!
ПРИПЕВ:
Мы так давно знакомы
Но говорю я лишь сейчас
Я так тебя люблю!
Я сама не своя и сейчас говорю
Ты любовь моя!
Когда ты рядом...
Жизнь другая
Песню про тебя я пою
Сема я тебя люблю!!!!
t53 до ми соль
t6 ми соль си
II65 такого не существует
D2 фа соль си-бекар ре
t6 ми соль си
s53 фа ля до
D53 соль си- бекар ре
D65 си-бекар ре фа соль
53 такого тоже не существует
SII7 ре фа ля до
D43 ре фа соль си-бекар
Последние несколько лет учебы в консерватории Рахманинов часто общался с П. И. Чайковским, который внимательно наблюдал за талантливым студентом и во многом помогал ему. Долгие годы дружбы соединяли Рахманинова и с его учителем и старшим товарищем С. И. Танеевым.
Как педагог, Танеев добивался повышения профессионального музыкального образования в России, боролся за высокий уровень музыкально-теоретической подготовки учащихся консерватории всех специальностей. Создал композиторскую школу, воспитал многих музыковедов, дирижёров, пианистов (продолжая фортепианные традиции Николая Рубинштейна) . Среди учеников: Сергей Рахманинов, Александр Скрябин,,,,
Содержание <span> </span><span><span>1Народная музыка</span><span>2Духовная музыка</span><span>3Индийская классическая музыка</span><span>4Арабская классическая музыка</span><span>5Европейская классическая музыка</span><span>6Латиноамериканская музыка</span><span>7Блюз</span><span>8Ритм-н-блюз</span><span>9Джаз</span><span>10Кантри</span><span>11Шансон, романс, авторская песня</span><span>12Электронная музыка</span><span>13Рок</span><span>14Ска, рокстеди, регги</span><span>15Популярная музыка</span><span>16Хип-хоп</span><span>17Иные</span><span>18<span>Примечания</span></span></span>