1) Распутин писал, что в детстве он страдал нехваткой крови в организме
и он тоже играл на деньги и учился в школе в военное время в другом городе от семьи. Поэтому этот рассказ называется- автобиографический.
2) Потому что автор знал, что жизнь мальчика похожа на его и не решился дать этому герою своё имя, а оставил его безымянным.
3)Он использует эпитеты, сравнения.
Они сидели и Лидия Михайловна с угрюмым выражением смотрела на избитого, всего в старой, рваной одежде мальчика. Сам же он не хотел смотреть на учителя, всю красивую, с немного косыми глазами и лет 25-пяти и лишь отводил взгляд, делая виноватый вид. Лидия Михайловна не хотела сердиться на мальчишку, а лишь хотела с ним поговорить.
Известно, что Чехов предпочитал рисовать портеры своих героев через быт, которых их окружает, через описание их образа жизни. Желая подчеркнуть неестественность и загнанность героя своего рассказа Беликова, Чехов использует столь близкий ему и его творчеству лаконизм
Лаконизм Чехова в рассказе «Человек в футляре»
Мы видим сущность и характер Беликова через те принципы, условности и правила, которые руководствует им каждый день. Основной идее Чехова было то, что именно заставило.
Беликова вести футлярную жизнь, полную самоограничений и ограничение для других. Известная «сжатость» писателя в очередной раз оказалась наиболее выигрышным художественным приемом, с помощью которого Чехову удалось раскрыть всю истинную глубину образа главного героя.
Это сравнение. Автор хочет показать, что французы и тучи имеют общие черты
Например, против потребительского взгляда на жизнь, на государственную службу. Он говорит:«служить бы рад, прислуживаться тошно» и об этом говорит Молчалину ;«Чины людьми даются, а люди могут обмануться», - так же объясняет ему.
И это же послужило их спору. У него хороши ум отличающийся от ума всех,у них разные точки зрения, на этой почве его и посчитали сумасшедшим(хотя это не так, просто распустили слух)
Ещё он выступает против иностранного языка, ибо в те времена было модно смешивать родной с иностранным, хотя родной, окружение фамусого, знало абы как,Чацкий считал,что в первую очередь надо знать свой родной язык,а другие это второстепенное
Чехов понимает слово счастье так: для него оно выражается в любви окружающих его людей и отдаче своей любви окружающим людям. Для меня же счастье выражается в помощи другому человеку или когда помогают мне, нельзя не сказать конечно же и о любви, ведь без неё мне кажется многие люди были бы несчастны.