Загрязнение природы человеком представляет собой одну из самых древних проблем истории цивилизации. Человек издавна рассматривал окружающую среду в основном как источник ресурсов, стремясь достигнуть независимости от нее, улучшить условия своего существования. Пока народонаселение и масштабы производства были не велики, а природные пространства были столь обширны, то для достижения поставленных целей люди были согласны пожертвовать частью нетронутой природы, равно как и некоторой степенью частоты воздуха и воды. Но, очевидно, этот процесс в нашем относительно замкнутом, небеспредельном мире не может продолжаться бесконечно. По мере роста масштабов производства его экологические последствия становились все более серьезными и распространенными, а природные пространства непрерывно сокращались. Расширяя сферу своей деятельности, человек начал создавать искусственную среду обитания - техносферу, в замен естественной природной среды - биосферы. Однако любая сфера практической деятельности человека требует знаний законов природы. Энергетики, проектирующие гидроэлектростанции, столкнулись с проблемами сохранения нерестилищ и рыбных запасов, нарушением естественных водотоков, изменением климата в районе водохранилищ, исключением из хозяйственного пользования площадей плодородных земель. Осушение болот ради расширения площади сельскохозяйственных угодий во многих случаях привело к обратному эффекту - снижению уровня грунтовых вод, гибели пастбищ, лесов, превращению огромных площадей в районы, покрытые песком и торфяной пылью. Предприятия, особенно химические, металлургические, энергетические своими выбросами в атмосферу, сбросами в реки и водоемы, твердыми отходами уничтожают растительный, животный мир, вызывают заболевания у людей. Стремление получать более высокие урожаи обусловило использование минеральных удобрений, пестицидов и гербицидов. Однако их чрезмерное применение приводит к высокой концентрации вредных веществ в сельскохозяйственной продукции, что может вызвать отравление людей.
Письменный, портрет,картина.
У этих растений очень короткий период вегетации, т.е. полный цикл они проходят в течение нескольких недель, когда в пустыне есть влага для их развития, потом умирают. И в период засухи, естественно, их уже нет - завершили они свое существование.
Классического университета - 3.
Строительного университета - 5.
Технического университета - 2.
Всего - 10.
Примем 10 студентов за 100% (т.к. всего студентов 10).
Составим пропорцию, вследствие чего найдем (в процентах) сколько студентов классического университета принимают участие:
Пусть х (%) - студенты классического университета.
3/х=10/100.
х=300/10.
х=30 (%).
30%=0,3 (это и есть вероятность).
Ответ: 0,3.
Никита--(брат/сестра)---Раиса-Софья(плем.Раисы и дочь Никиты)- Полина(дочь Раисы)-
Андрей(правнук)
Софья-дочь Никиты, так как племянница Раисы